Reflective Practice in Tesol Service-Learning
Dieses Buch, wie auch andere in der Reihe, bietet sowohl Theorie als auch praktische Werkzeuge für TESOL-Lehrer (und andere), die sie nutzen können, wenn sie angehende Englischlehrer anleiten, in einem Service-Learning-Kontext sinnvoll zu reflektieren.
Service-Learning in TESOL ist wertvoll, weil es Lehrern in der Ausbildung die Möglichkeit gibt, mit einem kommunalen Partner bei der Umsetzung von Projekten zusammenzuarbeiten, die kulturell und sprachlich vielfältigen Lernenden zugute kommen, während sie gleichzeitig ihre eigenen akademischen und beruflichen Fähigkeiten durch vermehrte Gelegenheiten zum Üben und Reflektieren von Lehren und Lernen verbessern. Die effektive Reflexion von Service-Learning-Erfahrungen hilft angehenden Lehrkräften, eine forschende Haltung zu entwickeln und ihr Lernen zu verändern, so dass sie in der Lage sind, ihre Überzeugungen zu hinterfragen, bestehende Normen in Frage zu stellen und sich für eine gerechtere Zukunft für Englischlernende einzusetzen.
In diesem Buch werden Interpretationen von Service-Learning und die entscheidende Rolle, die die reflektierende Praxis dabei spielt, vorgestellt. Die Herausforderungen bei der Definition und Umsetzung der reflektierenden Praxis in TESOL Service-Learning-Kontexten werden erforscht und praktische Instrumente und Strategien zu deren Bewältigung werden vorgestellt.
| ISBN: | 9781800503076 |
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| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2023 |
| Seitenzahl: | 184 |
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