
Reflective Practice: Case Studies for High School Principals
In diesem Buch geht es darum, dass Schulleiter zu den Grundlagen zurückkehren und die praktische Anwendung der pädagogischen Führung verstehen, während sie gleichzeitig die Professional Standards for Educational Leaders oder PSEL-Kompetenzen verbessern.
Der Schwerpunkt liegt daher auf der effektiven Schulführung und der Verbesserung der pädagogischen Praktiken von Schulleitern, die zu besseren Schülerleistungen führen. Diese Fallstudien bieten einen vielschichtigen Ansatz, da sie alle Nuancen effektiver Schulführungspraktiken einbeziehen: die Verhaltensweisen, Praktiken und Handlungen, die ein Schulleiter verkörpert und denen er täglich ausgesetzt ist.