Bewertung:
Insgesamt wird Char Booths Buch in den Rezensionen für seinen fesselnden Schreibstil und seine Klarheit bei der Erläuterung komplexer Themen im Zusammenhang mit der Informationskompetenz gelobt. Es ist besonders für Bibliothekare und Pädagogen zu empfehlen, die nach praktischen Strategien für den Unterricht suchen.
Vorteile:Das Buch ist in einem flüssigen und unterhaltsamen Ton geschrieben, was es zugänglich und interessant macht. Die Autorin ist sachkundig und gliedert komplexe Themen in verdauliche Bestandteile auf. Es ist informativ und dient als hervorragende Ressource für die Vermittlung von Informationskompetenz, was es zu einer wertvollen Ergänzung der Lehrbücher in Bibliothekskursen macht.
Nachteile:In den Rezensionen wurden keine wesentlichen Nachteile genannt.
(basierend auf 4 Leserbewertungen)
Reflective Teaching, Effective Learning: Instructional Literacy for Library Educators
Unabhängig davon, ob die Ausbildung in ihrer Berufsbezeichnung vorkommt oder nicht, sind Bibliothekare oft in der Lage, ihre Benutzer, Kollegen und Kollegen darin zu schulen, Informationen zu finden und zu bewerten.
Da die MLIS-Ausbildung in der Regel keine umfassende Vorbereitung auf Pädagogik und Instruktionsdesign bietet, geht dieses dringend benötigte Buch die Herausforderung einer effektiven Lehre und Ausbildung direkt an. Char Booth, ein begeisterter Verfechter der Bibliotheksausbildung und -technologie, stellt eine Reihe von Konzepten vor, die den Lesern auf allen Erfahrungsebenen ermöglichen, bessere Designer und Präsentatoren zu werden und ihr Selbstvertrauen und ihre Zufriedenheit als Bibliothekspädagogen zu steigern.
| ISBN: | 9780838910528 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2011 |
| Seitenzahl: | 176 |
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