
Religious Diversity in Canadian Public Schools: Rethinking the Role of Law
Eine kritische Neubewertung der Rolle des Rechts in Bezug auf die Religion im kanadischen öffentlichen Schulsystem. Die kanadischen öffentlichen Schulen sind seit langem mit dem Auftrag betraut, Kinder zu sozialisieren.
Diese Aufgabe kann jedoch mit Fragen der religiösen Vielfalt unbehaglich verbunden sein. Auf der Grundlage von drei bedeutenden Fällen des Obersten Gerichtshofs zeigt Religiöse Vielfalt in Kanadas öffentlichen Schulen, dass rechtliche Prozesse unangemessen linear verlaufen, mehrdimensionale Gespräche auf ein gegensätzliches Format komprimieren und die Stimmen der Kinder selbst ausblenden.
Dieses fesselnde Werk verbindet viele der Themen, die den öffentlichen Diskurs seit der offiziellen Verabschiedung des Multikulturalismus in Kanada belebt haben. Indem es seine Analyse in Beziehung zu Konzepten von Nation, Bildung und Vielfalt setzt, regt Religious Diversity in Canadian Public Schools zu einem tieferen Gespräch darüber an, wie Religion durch öffentliche Schulen vermittelt wird, und lädt zu einer kritischen Neubewertung der Rolle des Rechts in der Bildung ein.