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Restorative Literacies: Creating a Community of Care in Schools
Anhand von acht fesselnden Geschichten über Restorative Literacies erforscht Wolter die komplexen Beziehungen zwischen Kognition, Metakognition, Identität, Verhalten in Schulen und Literacies. Basierend auf den Grundsätzen der "Restorative Justice" (wiederherstellenden Gerechtigkeit) sollen "Restorative Literacies" (wiederherstellende Lese- und Schreibfähigkeiten) Pädagogen dabei helfen, Schaden wiedergutzumachen, Beziehungen wiederherzustellen und das Konzept der Lese- und Schreibfähigkeiten für einige unserer am stärksten entrechteten und unzufriedenen Schüler zu erweitern. Bei restaurativen Alphabetisierungsmaßnahmen geht es nicht nur um die Förderung von Lesern und Schreibern an sich. Es geht darum, eine Gemeinschaft zu schaffen, die sich um Schüler, Lehrer, Verwaltungsangestellte und Familien kümmert, so dass alle Schüler einen rassisch, kulturell, sprachlich und wirtschaftlich ansprechenden Unterricht in verschiedenen Formen von Lese- und Schreibfähigkeiten erfahren. Basierend auf den reichhaltigen Erfahrungen der Autorin, die bei ihren Schülern eine Liebe zum Lesen kultivierte und die Praktiken anderer Pädagogen untersuchte, stellt Restorative Literacies eine Reihe von provokativen Beispielen vor, die die Stimme und die Geschichten von Menschen in den Mittelpunkt unseres Strebens nach Humanisierung und einer neuen Vorstellung davon stellen, wie wir für, über und mit anderen sorgen.
Buchmerkmale:
⬤ Stellt ein Literacy-Modell der wiederherstellenden Gerechtigkeit vor, das die Beteiligung von Lehrern, Schulleitern, Verwaltungsangestellten und Eltern einschließt.
⬤ Enthält fesselnde Erzählungen aus Grund- und Sekundarschulen zur Veranschaulichung von Konzepten und Strategien.
⬤ Erforscht mitfühlendes Zuhören als einen bewussten Prozess, der sicherstellt, dass alle Beteiligten vollständig gehört werden, eine Fähigkeit, die es erfordert, Annahmen, Urteile und Voreingenommenheit zu beseitigen.
⬤ Identifiziert Praktiken, die eine positive Sicht auf die Lernenden einnehmen, im Gegensatz zur Überweisung von Schülern an die Sonderpädagogik.
⬤ Verwendet Wiederherstellung als Alternative zu Pushout-Praktiken, die darauf abzielen, Schüler zu kontrollieren und sie oft daran hindern, ihre Fähigkeiten auszuschöpfen.
| ISBN: | 9780807765203 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2021 |
| Seitenzahl: | 168 |
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