Guidelines for Multilingual Deaf Education Teacher Preparation Programs
Diese Publikation soll die Bemühungen um Veränderungen in der Ausbildung von Gehörlosenlehrern in den Vereinigten Staaten und Kanada unterstützen. Es ist an der Zeit, diese Programme zu überprüfen und sicherzustellen, dass sie eine qualitativ hochwertige Ausbildung bieten, um künftige Lehrer darauf vorzubereiten, den Bedürfnissen gehörloser Schüler in dem heutigen zunehmend mehrsprachigen und multimodalen Klima gerecht zu werden. Programme zur Vorbereitung von Gehörlosenpädagogen müssen die vielfältigen und sich überschneidenden Identitäten ihrer Schüler verstehen, um eine Ausbildung anbieten zu können, die für alle gerecht ist. Studiengänge, die die Gehörlosenpädagogik durch eine mehrsprachige Brille betrachten, sind besser in der Lage, Lehrer auszubilden, die sich mit den unterschiedlichen sprachlichen und kulturellen Bedürfnissen gehörloser Schüler auskennen. Die in diesem Band dargelegten Leitlinien können bei der Entwicklung neuer Studiengänge für die Lehrerausbildung oder bei der Umstellung bestehender Studiengänge verwendet werden.
Die wichtigsten Ziele und erwarteten Ergebnisse dieses Bandes sind:
⬤ die Zahl der mehrsprachigen Gehörlosenpädagogik-Studiengänge zu erhöhen;
⬤ die Zahl der fließenden sprachlichen und kulturellen Modelle für gehörlose Kinder in unterschiedlichen Bildungsumgebungen zu erhöhen;
⬤ die Zahl der hochqualifizierten Lehrer mit Kompetenzen in mehrsprachigen Strategien zu erhöhen;
⬤ Verstärkung der Zusammenarbeit zwischen Lehrerausbildungsprogrammen; und.
⬤ Verstärkung der Forschung und der beruflichen Entwicklung im Bereich der mehrsprachigen Pädagogik.
| ISBN: | 9781944838959 |
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| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2021 |
| Seitenzahl: | 46 |
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