Rock On, Kindness! Gib es weiter!

Bewertung:   (4,4 von 5)

Rock On, Kindness! Gib es weiter! (Stepheni Curran)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch ist eine Geschichte für Kinder, die Themen wie Freundlichkeit, Freundschaft, Akzeptanz von Unterschieden und interaktives Lernen durch die Suche nach bemalten Steinen fördert. Es wurde von Pädagogen und Eltern gleichermaßen gut aufgenommen, die seinen pädagogischen Wert und die ansprechenden Illustrationen schätzen. Einige Leser fanden es jedoch weniger fesselnd als andere ähnliche Bücher.

Vorteile:

Fesselnder Inhalt, der Freundlichkeit, Vielfalt und Integration lehrt
unterhaltsam und lehrreich für Kinder
schöne Illustrationen
interaktiv mit der Aktivität, Steine zu finden
empfehlenswert für den Einsatz im Klassenzimmer
fördert soziale Fähigkeiten und Freundschaft.

Nachteile:

Einige Leser fanden die Illustrationen im Vergleich zu anderen Büchern langweilig
ein paar äußerten sich enttäuscht über die religiösen Themen in der Geschichte
nicht alle Schüler fanden es so fesselnd wie andere ähnliche Bücher.

(basierend auf 19 Leserbewertungen)

Originaltitel:

Rock On, Kindness! Pass It On!

Inhalt des Buches:

In Rock On, Kindness Pass It On geht es um ein 7-jähriges Mädchen namens Ally, deren Lieblingshobby es ist, Steine zu bemalen und zu verstecken, um andere glücklich zu machen.

In der Geschichte gibt Ally dem Leser Gelegenheit, Vorhersagen zu treffen und neue Vokabeln zu lernen, während sie dem Leser ihre fünf besten Freunde vorstellt, die ihre bemalten Steine erhalten werden. Zu den fünf besten Freunden gehören Ty, Katie, Noah, Latifa und Max. Ally erklärt, wie sie jeden Freund kennengelernt hat, und stellt ihre Einzigartigkeit fest, da sich diese Freunde in Bezug auf Ethnie, Aussehen, bevorzugte Sprache, Religion usw. unterscheiden. Trotz dieser Unterschiede findet Ally Gemeinsamkeiten zwischen sich und allen vorgestellten Freunden.

Das Thema, Unterschiede zu überwinden, um gemeinsame Interessen zu finden und Freundschaften zu schließen, zieht sich durch die gesamte Geschichte.

Als die Autorin Stepheni Curran darüber nachdachte, wie sie ihren beiden kleinen Kindern Freundlichkeit beibringen könnte, fand sie in einem örtlichen Park einen bemalten Stein. Dieser Stein wurde von einem Mitglied der Fox Valley Hidden Rocks Gruppe bemalt. Aus Neugier trat Stepheni der Facebook-Gruppe bei, um mehr über diese bemalten Felsen und ihren Zweck zu erfahren. Seit sie der Gruppe im Juni 2017 beigetreten ist, haben Stepheni und ihre Kinder über 100 bemalte Felsen gefunden, die von Mitgliedern der Fox Valley Hidden Rocks-Gruppe und anderen Felsmalgruppen in Wisconsin gestaltet wurden. Diese Steine wurden an Orten in der Gemeinde versteckt, zum Beispiel im O'Hauser Park, über den die Geschichte berichtet. Die Fox Valley Hidden Rocks-Gruppe hat derzeit 12 500 Mitglieder, die hauptsächlich in den Fox Cities oder in deren Nähe leben. Das Bemalen von Steinen und deren Verstecken für andere ist eine kostengünstige und einfache Möglichkeit, Freundlichkeit, Kreativität, Familienzusammenhalt und Bewegung zu fördern. Stepheni erkannte die Wirkung, die dieser lustige Zeitvertreib auf ihre Familie hatte, als sie anfing, wöchentlich in den örtlichen Parks auf Steinsuche zu gehen. Die gesammelten Steine wurden auf der Facebook-Seite der Fox Valley Hidden Rocks-Gruppe geteilt und dann entweder der "Steinvase" der Familie hinzugefügt oder jemandem geschenkt, um dessen Tag zu verschönern. Die Fox Valley Hidden Rocks-Gruppe hat Stepheni Curran dazu inspiriert, ein Kinderbuch zu schreiben.

Mit ihrem beruflichen Hintergrund als pädiatrische Sprachtherapeutin hat Stepheni Charaktere in ihr Buch aufgenommen, um die Konzepte von Unterschieden, Einzigartigkeit und Gemeinsamkeiten zu fördern. Sie hofft, die Stigmata in der Gesellschaft in Bezug auf Ethnie, Religion, Geburtsfehler usw. zu verringern, indem sie über die Kinder schreibt, die ihr persönliches und berufliches Leben bereichert haben.

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9781948365055
Autor:
Verlag:
Einband:Taschenbuch

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Letzte Änderung: 2024.11.13 22:11 (GMT)