Bewertung:
Das Buch wird als wertvolle Ressource für Mathematiklehrkräfte hoch gelobt, insbesondere bei der Implementierung effektiver Argumentationsroutinen, die den Unterricht verbessern und unterschiedliche Lernende unterstützen. Die Nutzer schätzen die klaren Erklärungen, die praktischen Beispiele und die Verbindung zu den CCSS-Math Practices, was das Buch zu einer empfehlenswerten Ergänzung für Fachbibliotheken macht. Ein Rezensent äußerte jedoch Bedenken hinsichtlich möglicher sexistischer Darstellungen in den im Buch verwendeten Beispielen.
Vorteile:⬤ Praktisch und nützlich für Mathelehrer.
⬤ Klarer Rahmen für Unterrichtsroutinen im Zusammenhang mit dem CCSS-MP.
⬤ Enthält Strategien zur Unterstützung von Schülern mit Behinderungen und von Schülern mit Englischkenntnissen.
⬤ Detaillierte Beispiele und Empfehlungen für die Umsetzung.
⬤ Zugängliche und strukturierte Ressourcen, einschließlich Tabellen zur Unterstützung der Lehrer.
⬤ Positive Auswirkungen auf die berufliche Entwicklung und die Unterrichtspraxis.
⬤ Ein Rezensent bemerkte mögliche sexistische Vorurteile in Szenarien, die männliche und weibliche Lehrer und Schüler beschreiben.
⬤ Einige technische Probleme beim Zugriff auf die Online-Version könnten die Benutzer frustrieren.
(basierend auf 12 Leserbewertungen)
Routines for Reasoning: Fostering the Mathematical Practices in All Students
"Routines for Reasoning wird Lehrern helfen, viel intensiver darüber nachzudenken, was die mathematischen Praktiken bedeuten... Dieses Buch sollte im Bücherregal eines jeden Mathematiklehrers stehen.".
-Elham Kazemi, Geda und Phil Condit Professor für Mathematikunterricht, Universität Washington; Mitautor von Intentional Talk
"Dieses Buch ist ein Muss für jeden K-12-Lehrer, der ernsthaft daran interessiert ist, das Wesen des Mathematikunterrichts im nächsten Jahrzehnt zu verändern. ".
Timothy D. Kanold, ehemaliger Direktor für Mathematik und Naturwissenschaften und Schulleiter, Adlai E. Stevenson HSD 125
Routinen können dafür sorgen, dass Ihr Klassenzimmer reibungslos funktioniert. Stellen Sie sich nun vor, Sie hätten eine Reihe von Routinen, die sich nicht auf die Verwaltung des Klassenzimmers konzentrieren, sondern darauf, den Schülern bei der Entwicklung ihrer mathematischen Denkfähigkeiten zu helfen. Routines for Reasoning bietet eine fachkundige Anleitung, wie Sie die Standards für die mathematische Praxis in Ihren Unterricht einbinden können, indem Sie sich die Kraft von in der Klasse erprobten Unterrichtsroutinen zunutze machen.
Grace Kelemanik, Amy Lucenta und Susan Janssen Creighton haben ihre umfangreiche Erfahrung im Unterrichten von Mathematik und in der Unterstützung von Lehrern in die Entwicklung von Routinen einfließen lassen, die praktische Lehr- und Lernmittel sind, darunter:
Abstraktes und quantitatives Denken: ⬤ Capturing Quantities.
⬤ Verknüpfung von Darstellungen mathematische Strukturen wahrnehmen und nutzen.
⬤ Erkennen von Wiederholungen Entwicklung von Fähigkeiten zum wiederholten Denken.
⬤ Three Reads das Denken in Problemlösungssituationen beginnen und aufrechterhalten.
Jede Routine bietet eine vertraute, leicht zugängliche Struktur, die die wiederholte Anwendung unterstützt, bis die zu befolgenden Schritte, die anzuwendenden Denkfähigkeiten und die zu stellenden Fragen automatisch werden - was es allen Schülern ermöglicht, sich umfassender auf Lernmöglichkeiten einzulassen und gleichzeitig wichtige mathematische Denkgewohnheiten aufzubauen.
"Schülerinnen und Schülern das Denken und Schlussfolgern beizubringen, ist vielleicht die größte Herausforderung, der wir uns als Mathematiklehrer stellen müssen", erinnern uns die Autoren, und diese Routinen bieten klare Wege, dies zu tun. Weit mehr als nur eine Sammlung von Strategien, bietet Routines for Reasoning eine wichtige Unterstützung für den Einstieg in diese Routinen, die Integration in den Rhythmus Ihres Unterrichts und schließlich die Entwicklung der Unabhängigkeit der Schüler.
| ISBN: | 9780325078151 |
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| Einband: | Taschenbuch |
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