Obwohl weltweit eine große Zahl von Krankenschwestern und -pflegern in allen Bereichen der Gesundheitsversorgung tätig ist - von der Primärversorgung bis hin zur Akut- und Langzeitpflege in kommunalen Einrichtungen - gibt es erhebliche Unterschiede in der Ausbildung und der Art ihrer Tätigkeit. Dieses umfassende Handbuch bietet eine forschungsgestützte und internationale Perspektive auf die kritischen Fragen der heutigen Pflegeausbildung.
Als angewandte Disziplin wird die Krankenpflege je nach dem sozialen, politischen und kulturellen Klima in einem bestimmten Kontext unterschiedlich umgesetzt. Diese Faktoren wirken sich sowohl auf die Ausbildung als auch auf die Praxis aus und spiegeln sich in den Debatten über den Wert akkreditierter Programme, der Ausbildung am Arbeitsplatz, der Lehrlingsausbildung sowie der Studiengänge für die Pflege wider. Die hier versammelten Autoren setzen sich unter anderem mit diesen Debatten auseinander und erörtern, wie Pflegekräfte durch eine sorgfältige Gestaltung und Durchführung von Lehrplänen darauf vorbereitet werden können, komplexe Pflegeprozesse, komplexe Gesundheitstechnologien, komplexe Patientenbedürfnisse und Reaktionen auf therapeutische Interventionen sowie komplexe Organisationen zu verstehen. Das Buch erörtert historische Perspektiven zur Ausbildung von Krankenschwestern und Krankenpflegern, aktuelle Fragen, mit denen sich Ausbilder konfrontiert sehen, Lehr- und Lernstrategien, die Politik der Krankenpflegeausbildung, die Ausbildung für die fortgeschrittene Pflegepraxis, globale Ansätze und die Ausbildung für die Zukunft.
Dieses Handbuch bringt führende Autoritäten aus der ganzen Welt zusammen, um über vergangene, gegenwärtige und zukünftige Ansätze in der Pflegeausbildung und Pflegepädagogik zu reflektieren, und bietet einen hochaktuellen Überblick für alle Ausbilder, Forscher und politischen Entscheidungsträger, die sich mit der Pflegeausbildung befassen.
