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Creating a Trauma-Informed Classroom
Ein revolutionäres Toolkit für Lehrer, das ihnen hilft, ihr Verständnis für negative Kindheitserfahrungen (ACEs) zu erweitern und ihre traumainformierte Unterrichtspraxis zu entwickeln.
Es gibt jetzt ein größeres Verständnis für die Auswirkungen unserer frühen Erfahrungen auf unser Stressreaktionssystem und wie sich dies auf Kinder im Klassenzimmer auswirkt. Auf der Grundlage von Forschungsergebnissen und praktischen Erfahrungen vermittelt Creating a Trauma-informed Classroom Lehrkräften der Primar- und Sekundarstufe die Möglichkeit, ein mitfühlendes und traumasensibles Lernumfeld zu schaffen, indem es aktuelle und praktische Strategien vorschlägt und erläutert.
Als erfahrene ASN-Lehrerin, die diese Strategien in ihrer täglichen Praxis anwendet, konzentriert sich Sarah Latham auf:
⬤ wie man positive Beziehungen zu Schülern aufbaut und pflegt, die von Trauma und ACEs betroffen sind.
⬤ Wie man ein unterstützendes Umfeld schafft.
⬤ Wie man Lernen gestaltet und vermittelt.
⬤ Wie man mit anderen zusammenarbeitet und.
⬤ wie man die emotionale Regulierung im Klassenzimmer fördert, einschließlich der Unterstützung dysregulierter und gestörter Verhaltensweisen.
Jedes Kapitel fasst die wichtigsten Punkte aus Literatur, Forschung und Politik zusammen, um einen prägnanten und zugänglichen Text ohne eine Überfrachtung mit Daten und Fachjargon zu bieten. Die Stimme der Schüler wird auch durch Reflexionen und Meinungen von Kindern und Jugendlichen hervorgehoben, sowie durch Fallstudien von verschiedenen Schulen und Projekten in ganz Schottland, die neue Ansätze für eine traumainformierte Praxis entwickelt haben.
Ein perfektes Hilfsmittel für Lehrer oder Schulleiter, die eine traumainformierte Schule aufbauen wollen.
| ISBN: | 9781915713810 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2024 |
| Seitenzahl: | 152 |
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