Bewertung:
Das Buch „Keys to Better Reading“ wird von den Nutzern wegen seines umfassenden Ansatzes zur Vermittlung von Lesefertigkeiten, insbesondere für ältere Schüler und Erwachsene, sehr empfohlen. Es wird für seinen strukturierten Aufbau geschätzt, der sich auf eine Fähigkeit nach der anderen konzentriert und eine wertvolle 4-Schritte-Methode für die Wortaussprache enthält.
Vorteile:Umfassendes Studienhandbuch, geeignet für Schüler aller Altersstufen, richtet sich effektiv an ältere Schüler, nicht kindlicher Ansatz, gut strukturiertes Layout, konzentriert sich auf eine Fähigkeit pro Kapitel, enthält eine nützliche 4-Schritte-Methode für die Aussprache.
Nachteile:In den Rezensionen wird keine speziell erwähnt.
(basierend auf 2 Leserbewertungen)
Keys to Better Reading
Die Verbesserung der Lesefähigkeit eines Schülers oder einer Schülerin wirkt sich auf ihr Leben und auf andere Menschen in ihrem Umfeld aus. Erwecken Sie das Genie in Ihren Schülern.
Die Seiten dieses Arbeitsbuchs wurden aus der Not heraus konzipiert und geboren. Ich brauchte Unterrichtsmaterialien, die für Schüler der Mittel- und Oberstufe, denen es an grundlegenden Lesefähigkeiten mangelte, ansprechend sein würden. Es gab einfach nichts auf dem Markt, was ich finden konnte, das ansprechend genug war, um diese älteren Schüler zu begeistern. Ich begann, meine eigenen Arbeitsblätter zu erstellen, und das Keys to Better Reading Workbook war geboren.
Dieses Arbeitsbuch wurde mit Blick auf ältere Schüler geschrieben, kann aber auch mit Grundschülern verwendet werden, die sich gerne einer Herausforderung stellen.
Dieses Arbeitsbuch nähert sich den Dekodierfähigkeiten durch eine vielschichtige Methodik. Der Schwerpunkt liegt auf dem VISUELLEN Aspekt, da sich die Schüler auf die Suche nach Vokalen in einem Wort konzentrieren, die es ihnen ermöglichen, das Wort in Silben zu unterteilen. Die AUDITORISCHE oder phonische Unterstützung wird benötigt, um den Prozess der Dekodierung abzuschließen, indem der Schüler die Silbe und das Wort ausspricht.
Mit den beiliegenden Arbeitsblättern habe ich gesehen, dass inaktive Schülerinnen und Schüler anfangen, eine proaktive Rolle beim Lernen zu übernehmen. Sie waren mit Begeisterung dabei, Wörter zu ertasten, was ihnen eine neue Freiheit verschaffte. Sie beherrschten die Fähigkeit des Lesens.
Als ich erfuhr, dass ein hoher Prozentsatz der Schulabgänger mit einem Leseniveau der 3. Klasse abschloss, glaubte ich, etwas bewirken zu können, indem ich meine Materialien weitergab und dieses Arbeitsbuch veröffentlichte.
| ISBN: | 9781647739171 |
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| Einband: | Taschenbuch |
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