Bewertung:
Das Buch wird von Pädagogen wegen seiner praktischen Schreibstrategien, die in verschiedenen Fächern anwendbar sind, sehr geschätzt. Es bietet klare Methoden für den Schreibunterricht und für die Beschäftigung der Schüler mit dem Thema Schreiben, was es zu einer wertvollen Ressource für Lehrer macht. Einige Leser fanden es jedoch etwas langatmig und waren der Meinung, dass man es von vorne bis hinten lesen muss, um es zu nutzen.
Vorteile:⬤ Bietet praktische Techniken, die leicht im Klassenzimmer umgesetzt werden können
⬤ nützlich für alle Fächer, nicht nur Englisch
⬤ enthält Strategien zur Unterstützung von Schülern im Schreibprozess
⬤ gefüllt mit realistischen Ideen für Unterrichtspläne
⬤ wertvoll sowohl für Anfänger als auch für erfahrene Lehrer.
⬤ Einige Leserinnen und Leser fanden das Buch langatmig und trocken
⬤ nicht immer leicht als Schnellreferenz zu verwenden
⬤ es kann erforderlich sein, das gesamte Buch zu lesen, um von seinem Inhalt zu profitieren.
(basierend auf 32 Leserbewertungen)
Content-Area Writing: Every Teacher's Guide
Es gibt drei Wahrheiten über den Schreibunterricht, eine, die weithin bekannt ist, eine, die es nicht ist, und eine, die Ihren Unterricht für immer verändern wird:
⬤ Die Fähigkeit zu schreiben ist für Schüler in jedem Fachbereich von wesentlicher Bedeutung.
⬤ Schreiben ist das mächtigste und effizienteste Instrument, das Lehrern zur Verfügung steht, um Schülern zu helfen, eine Verbindung zum Inhalt herzustellen und ihr Verständnis dafür zu vertiefen.
⬤ Jeder Lehrer, auch Sie, ist jetzt bereit, Schreiber der Mittel- und Oberstufe erfolgreich zu coachen.
Unabhängig davon, welches Fach Sie unterrichten, ist Content-Area Writing genau das Richtige für Sie, vor allem, wenn Sie mit umfangreichen Lehrplanvorgaben, dicken Lehrbüchern und großem Zeitdruck zu kämpfen haben. Es zeigt nicht nur, dass die Einbindung sorgfältig strukturierter Schreibaktivitäten in den Unterricht tatsächlich das Verständnis und die Leistung steigert, sondern beweist auch, wie Schreiben wertvolle Unterrichtszeit einsparen kann, anstatt sie zu verbrauchen. Als Fortsetzung von Subjects Matter, dem Buch, das die Art und Weise verändert hat, wie Zehntausende von Sprach-, Mathematik-, Naturwissenschafts- und Sozialkundelehrern das Lesen in ihren Klassenzimmern einsetzen, präsentieren Harvey Daniels, Steven Zemelman und Nancy Steineke nun die gründlichste und praktischste Erforschung des Schreibens in den Fachbereichen. Content-Area Writing führt Sie strategisch durch die beiden wichtigsten Arten des Schreibens, die jeder Schüler kennen muss:
⬤ Writing to Learn das schnelle, erkundende und improvisierte Schreiben im Unterricht, das den Kindern hilft, sich intensiv mit dem Inhalt zu beschäftigen, Zusammenhänge herzustellen und das Gelernte zu behalten.
⬤ Öffentliches Schreiben das geplante, konstruierte und ausgefeilte Schreiben, in dem die Schüler ihr Wissen demonstrieren und über das Gelernte reflektieren.
Mit ihrer ansteckenden Kombination aus Humor, Respektlosigkeit und Klugheit im Klassenzimmer geben Daniels, Zemelman und Steineke Ihnen Dutzende von wertvollen Lektionen zur Förderung des Wachstums in beiden Arten des Schreibens mit fachspezifischen Ideen für die Planung, Organisation und den Unterricht, sowie Beispiele für Schülerarbeiten und Richtlinien für die Bewertung und Beurteilung. Außerdem enthalten sie detaillierte Informationen darüber, wie sich ihre Strategien in den Schreibprozess einfügen, wie sie in Schreibwerkstätten im gesamten Lehrplan eingesetzt werden können und wie sie Schüler auf Prüfungen und andere Schreibsituationen vorbereiten. Mit Schreiben können Sie Ihren Schülern helfen, besser zu lernen, mehr zu behalten, inhalts- und kompetenzbasierte Standards zu erfüllen und jede Prüfung mit Zuversicht anzugehen. Unabhängig davon, was Sie unterrichten, lesen Sie Content-Area Writing und entdecken Sie selbst, dass die Zeit, die Sie im Unterricht mit Schreiben verbringen, gut genutzt ist.
| ISBN: | 9780325009728 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
Derzeit verfügbar, auf Lager.
