Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch „Arting and Writing to Transform Education“ wird für seine effektive Integration von Schreiben, Kunst und Kultur gelobt, was es zu einer wertvollen Ressource für Pädagogen macht. Es erleichtert den Schülern die Beschäftigung mit dem Schreiben, indem es es mit visueller Kunst kombiniert und dabei auch die kulturelle Relevanz in der Bildung anspricht.
Vorteile:⬤ Kombiniert Schreiben und bildende Kunst, um Schüler zu engagieren
⬤ Bietet Einblicke in die multikulturelle Bildung
⬤ Gut gegliedert mit klaren Beispielen und Illustrationen
⬤ Anwendbar im K-12- und Lehrervorbereitungskontext
⬤ Behandelt kritische Themen der Kunstintegration und kulturellen Relevanz.
Einige Pädagogen hatten Probleme, das Buch in den Buchhandlungen der Universität zu bekommen, was auf Lieferschwierigkeiten hindeutet.
(basierend auf 2 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Arting and Writing to Transform Education: An Integrated Approach for Culturally and Ecologically Responsive Pedagogy
Inhalt des Buches:
In diesem Buch wird ein integrierter Ansatz für die Erziehung von Kindern vorgestellt, der sie lehrt, ihre Welt zu sehen und zu beschreiben - sowohl die natürliche Welt um sie herum als auch ihre eigene Kultur und Identität - durch die Verbindung der Medien Kunst und Sprache, die als parallele kreativ-expressive Prozesse des künstlerischen Schaffens (Darstellung in visuellen Bildern) und des Schreibens (Darstellung in Worten) betrachtet werden. Die Arbeit stellt konzeptionelle Hintergründe und praktische Materialien vor, die in Zusammenarbeit von zwei Grundschullehrerinnen aus Hawaii, einer promovierten Pädagogin der Universität von Hawaii (Anna Sumida) und einer Bildungsdesignerin (Miki Maeshiro), sowie einer bekannten hawaiianischen Künstlerin und Pädagogin (Meleanna Meyer) entwickelt wurden. Das dreiköpfige Autorenteam, das seine Lehrplanideen und Unterrichtsaktivitäten im Laufe mehrerer Jahre als Lehrer an den Kamehameha-Schulen in Honolulu und in kommunalen Bildungsprogrammen im ganzen Bundesstaat entwickelt hat, verbindet Interessen und Fachwissen in den Bereichen Bildung und Kultur, Kunst und Wissenschaft zu einer Pädagogik, die kulturell und ökologisch ansprechend ist und Brücken zwischen verschiedenen Wissensbereichen und Fähigkeiten schlägt. Ihr Ziel ist eine transformative Bildung, die auf der kombinierten Kraft und Synergie von Kunst- und Schreibprozessen beruht.
Die Autoren veranschaulichen anhand ihrer eigenen persönlichen Geschichten, wie es ist, außerhalb des kulturellen Mainstreams aufzuwachsen, und wie ermutigend es ist, ein Gefühl für die eigene Identität, die eigenen Fähigkeiten und den eigenen Platz in der Welt zu entwickeln. Der konzeptionelle Hintergrund, den sie in Teil I darlegen, legt nahe, wie das Erlernen von Wissensbeständen und praktischen Fertigkeiten in der Schule durch Kunst- und Schreibprojekte, die sich auf die lokale Ökologie und Kultur sowie auf das eigene Leben und die Interessen der SchülerInnen konzentrieren, auf eine höhere Ebene der Erkundung und des personalisierten Lernens gehoben werden kann, die zu einem situierten und gestärkten Selbstgefühl führt. Teil II beschreibt den künstlerischen und schriftstellerischen Prozess im Detail, wobei der Schwerpunkt auf den Gemeinsamkeiten liegt, und bietet eine Reihe von kapitelweisen Mini-Tutorials zu den Phasen, die Künstler und Schriftsteller bei der Entwicklung ihrer Arbeit durchlaufen, die jeweils in einer Reflexion darüber gipfeln, wie künstlerische und schriftstellerische Prozesse zusammenarbeiten und sich gegenseitig verstärken können. Teil III bietet zwei umfangreiche, mehrstündige Unterrichtseinheiten mit Zielen, Unterrichtsplänen und ausdruckbaren Übungsblättern im Anhang. Diese Einheiten veranschaulichen den integrierten Kunst- und Schreibansatz der Autoren, wie er im hawaiianischen Kontext angewandt wird und wie er für den Einsatz in Grund- und Mittelschulklassen in anderen Kontexten angepasst werden kann.
Die hawaiianische Ökologie und Geschichten über das Land veranschaulichen, wie Lehrer das Lernen in der Heimatsprache und -kultur der Schüler mit der allgemeinen englischen Sprache und Kultur verbinden können. Weiteres anschauliches Unterrichtsmaterial zeigt, wie die Schüler ihre eigene kulturelle Identität in Verbindung mit Familie und Ort durch künstlerische und schriftliche Aktivitäten erkunden können. Das Buch ist inhaltlich inspirierend und schlägt einen Ansatz für die Erziehung von Kindern vor, der Spaß am Unterrichten macht und die Lernenden auf vielfältige Weise anspricht und ihnen hilft, ihr volles Potenzial zu entfalten. Es ist auch visuell inspirierend, da es reichhaltig mit farbigen Beispielen von Schülerarbeiten und der Arbeit von Künstlern und Lehrern, einschließlich der der Autoren selbst, illustriert ist.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781845536558 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2018 |
| Seitenzahl: | 280 |
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