Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch „Writers in the Secret Garden“ bietet eine aufschlussreiche Untersuchung von Fanfiction-Gemeinschaften und betont dabei die Konzepte des verteilten Mentorings und die positiven Auswirkungen des digitalen Engagements auf junge Autoren. Es kombiniert persönliche Erzählungen, Ethnografie und Datenwissenschaft, um die Komplexität und die Vorteile dieser Online-Räume aufzuzeigen.
Vorteile:Die Leserinnen und Leser schätzen den klaren, verständlichen Schreibstil, die fundierten wissenschaftlichen Erkenntnisse und die überzeugenden Einblicke in Fanfiction-Communities. Das Konzept des verteilten Mentorings wird für seine Relevanz für modernes Lernen gelobt. Das Buch wird als wertvolle Ressource für Pädagogen und alle, die sich für Medien, digitales Lernen und Jugendkultur interessieren, hervorgehoben.
Nachteile:In einer Rezension wird angemerkt, dass der physische Zustand des Buches mangelhaft war und sich Seiten lösten, was das Gesamterlebnis beeinträchtigte. In Bezug auf den Inhalt gibt es keine nennenswerten Kritikpunkte, da die meisten Rezensionen sehr positiv ausfallen.
(basierend auf 7 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Writers in the Secret Garden: Fanfiction, Youth, and New Forms of Mentoring
Inhalt des Buches:
Eine eingehende Untersuchung der neuartigen Möglichkeiten, wie junge Menschen sich durch die Teilnahme an Online-Fanfiction-Communities gegenseitig unterstützen und voneinander lernen.
In den letzten zwanzig Jahren haben Amateur-Fanfiction-Autoren eine erstaunliche Menge an Fiktion in Online-Repositories veröffentlicht. Mehr als 1,5 Millionen begeisterte Fanfiction-Autoren - in erster Linie junge Leute im Teenageralter und in den Zwanzigern - haben fast sieben Millionen Geschichten und mehr als 176 Millionen Rezensionen zu einer einzigen Online-Site, Fanfiction.net, beigetragen. In diesem Buch bieten Cecilia Aragon und Katie Davis eine eingehende Untersuchung von Fanfiction-Autoren und Fanfiction-Repositories und stellen fest, dass diese Sites keine seichten Anhäufungen und Wiederholungen von Popkultur sind, sondern vielmehr Online-Räume für anspruchsvolles und informelles Lernen. Durch ihre Teilnahme an Online-Fanfiction-Gemeinschaften finden junge Menschen Wege, sich gegenseitig zu unterstützen und voneinander zu lernen.
Aragon und Davis bezeichnen dieses neuartige System interaktiver Beratung und Unterweisung als verteiltes Mentoring und beschreiben seine sieben Attribute, von denen jedes durch einen Aspekt der vernetzten Technologien unterstützt wird: Aggregation, Akkumulation, Beschleunigung, Fülle, Verfügbarkeit, Asynchronität und Affekt. Mit einer innovativen Kombination aus qualitativen und quantitativen Analysen liefern sie eine eingehende Ethnographie, die über eine neunmonatige Studie auf drei Fanfiction-Sites berichtet, und bieten eine quantitative Analyse der lexikalischen Vielfalt in den 61. 5 Milliarden Wörtern auf der Website Fanfiction.net. Aragon und Davis gehen über das Fandom hinaus und überlegen, wie verteiltes Mentoring nicht nur andere Online-Lernplattformen, sondern auch den formalen Schreibunterricht in Schulen verbessern könnte.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780262537803 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2019 |
| Seitenzahl: | 166 |
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