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Becoming Writers in the Elementary Classroom: Visions and Decisions
Dieses Buch zeigt, wie Lehrerinnen und Lehrer, die Schreibende im Grundschulalter unterrichten, ihre Überzeugungen über das Lehren und Lernen zum Leben erwecken - durch die Visionen, die sie für Schreibende, das Schreiben und die Welt haben, sowie durch die Entscheidungen, die sie jeden Tag in ihren Klassenräumen treffen.
Lehrerinnen und Lehrer sind heute mit kontextuellen Herausforderungen und Belastungen konfrontiert, die mit ihren Vorstellungen von effektivem Unterricht in Konflikt geraten können. Katie Van Sluys zeigt, wie wir unsere berufliche Praxis (wieder) einfordern können, um sicherzustellen, dass junge Menschen die Möglichkeit haben, kompetente, ständig wachsende Schreiber zu werden, die das Schreiben zum Denken, Kommunizieren und Darstellen sowie zum Lösen von Problemen nutzen.
Van Sluys nutzt die Beliefs about the Teaching of Writing der NCTE als Ausgangspunkt für das Verständnis der Schreibforschung und für die Frage, was sie uns über wirksame Schreibpraktiken im Grundschulunterricht sagen kann, und lädt uns ein, unsere eigenen Überzeugungen zu artikulieren, wenn wir untersuchen, warum und was wir schreiben, wie wir schreiben und wie wir unterrichten, wie wir den Fortschritt bewerten und wie wir für die Praktiken eintreten, an die wir glauben. Anhand von realen Beispielen aus dem Klassenzimmer und Reflexionen von Lehrern und Schülern hilft sie uns zu verstehen, wie die Entscheidungen, die wir und unsere Schüler heute treffen, ihnen nicht nur helfen können, gut zu schreiben, sondern auch, das Schreiben zu nutzen, um die Welt zu gestalten, in der sie leben wollen.
| ISBN: | 9780814102770 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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