Bewertung:
Das Buch wird von einigen wegen seines Wissens und seiner Anwendung in der Leseerziehung positiv aufgenommen, obwohl es wegen des veralteten Inhalts und des Tons des Autors kritisiert wird. Während einige Nutzer das Buch für nützlich hielten und seine Erkenntnisse lobten, zeigten sich andere enttäuscht über die Haltung des Autors und die Relevanz des Materials.
Vorteile:Voller Wissen, unterhaltsam für den Unterricht, guter Preis und Zustand für gebrauchte Exemplare, wertvoller Inhalt für angehende Erzieher.
Nachteile:Veraltete Titel und Informationen, einige Kapitel sind nicht auf den Unterricht von Jugendliteratur ausgerichtet, der Autor ist verbittert und abwertend, die Botschaft ist redundant.
(basierend auf 7 Leserbewertungen)
Schools That Work: Where All Children Read and Write
Schools That Work bietet einen kritischen Einblick in die Frage, wie sich Grundschulen verändern müssen, um den gestiegenen Anforderungen an die Bildung im 21.
SCHLÜSSELTHEMEN: Die dynamische Analyse der Autoren zur systematischen Schulreform umfasst praktisch alle Bereiche der Grundschulorganisation. Mit dem Ziel, die Leser zu gebildeten, informierten Entscheidungsträgern zu machen, bieten Allington und Cunningham eine klare und prägnante Einführung in die Theorien der Schulreform und enthalten einen organisatorischen Rahmen, um dieses Ziel zu erreichen.
Grundschullehrer, Lesespezialisten und Alphabetisierungscoaches.
| ISBN: | 9780205456352 |
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| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2006 |
| Seitenzahl: | 360 |
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