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Designing Schools: Space, Place and Pedagogy
Designing Schools untersucht die engen Verbindungen zwischen der Gestaltung von Schulgebäuden und pädagogischen Praktiken im 20.
Jahrhundert bis heute. Anhand internationaler Fallstudien, die sich über Amerika, Europa, Afrika und Australien erstrecken, untersucht dieser Band historische Innovationen in der Schularchitektur und ordnet sie in die sich wandelnden pädagogischen Vorstellungen über die „beste“ Art der Kindererziehung ein.
Außerdem werden die Herausforderungen untersucht, die neue Technologien und das digitale Zeitalter für die Gestaltung und Nutzung von Schulgebäuden mit sich bringen. In diesem Buch wird anhand von drei miteinander verknüpften Themen - Schulgebäude, Schulräume und Schulkulturen - argumentiert, dass Bildung durch die Räume, in denen sie stattfindet, vermittelt oder gerahmt wird, und dass diese Räume wiederum von kulturellen, politischen und sozialen Anliegen in Bezug auf Lehren, Lernen und das Kind beeinflusst werden.