Schools for Statesmen: The Divergent Educations of the Constitutional Framers
"Die Prinzipien, die auf dem College vermittelt werden, werden sich durch das gesamte zukünftige Verhalten eines Menschen ziehen. ----William Livingston, Unterzeichner der Verfassung.
Schools for Statesmen beschäftigt sich eingehend mit den fünfundfünfzig einzelnen Verfassungsgebern und vertritt die Ansicht, dass ihre unterschiedlichen Ausbildungen dazu beitragen, ihre abweichenden Positionen im Verfassungskonvent von 1787 zu erklären. Diese Ausbildung reichte von den verbotenen irischen "Hedge Schools" bis zu den ehrwürdigen englischen Inns of Court, von den Gymnasien in Neuengland bis zu den ehrgeizigen neuen Akademien, die an der Grenze zu Carolina entstanden. Die traditionelleren Schulen, die sich auf die griechischen und lateinischen Klassiker konzentrierten (Oxford, Harvard, Yale, William and Mary), waren zutiefst konservative Institutionen, die sich gegen Veränderungen wehrten. Aber die schottischen Colleges und die neueren amerikanischen Schulen (Princeton, Philadelphia, King's College) führten die Studenten in einen Lehrplan der schottischen Aufklärung ein, der radikalere, vorausschauendere Führer förderte. Die Hälfte der Gründungsväter hatte keine College-Ausbildung und war oft Autodidakt oder hatte Privatlehrer.
Die meisten waren auf dem Konvent ruhig, obwohl sich einige hartnäckig gegen die neuen Ideen wehrten, die sie hörten. Fast alle Delegierten, die auf dem Konvent die Führung übernahmen, waren an den neueren, innovativen Colleges ausgebildet worden, aber von den sieben, die die neue Verfassung ablehnten, hatten drei die älteren, traditionellen Schulen besucht, während drei andere überhaupt nicht auf dem College gewesen waren.
Schulen für Staatsmänner ist eine beispiellose Analyse der stark voneinander abweichenden Ausbildungen der Verfasser der Verfassung. Sie zeigt auf, dass der Verfassungskonvent keine Gegenrevolution konservativer Eliten war, sondern von vorausschauenden Innovatoren dominiert wurde, die von der Mitte des 18.
Andrew Browning bietet eine neue und überzeugende Erklärung der wichtigsten Meinungsverschiedenheiten zwischen den Verfassungsgebern und des Prozesses, mit dem sie die Sackgasse durchbrechen konnten, die den Konvent bedrohte.
Er vermittelt ein neues Verständnis für die Bedeutung der Bildung in der so genannten "kritischen Periode" der amerikanischen Geschichte.
Schools for Statesmen taucht tief in die vielfältige Bildungswelt des achtzehnten Jahrhunderts ein und wirft ein neues Licht auf die Ursprünge der US-Verfassung.
| ISBN: | 9780700633098 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 368 |
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