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Leading Schools With Social, Emotional, and Academic Development (SEAD)
Der Bedarf an sozialer, emotionaler und akademischer Entwicklung (SEAD) in Klassenzimmern, Schulen, Bezirken und staatlichen Schulämtern wächst, aber Pädagogen haben Schwierigkeiten, eine Ressource zu finden, die sie bei diesen spezifischen Herausforderungen unterstützt.
Pädagogen brauchen valide Ressourcen, um sich besser darauf vorzubereiten, SEAD in ihrer Arbeit einzusetzen und den Erfolg der Schüler zu unterstützen. Konkrete, evidenzbasierte Praktiken zur Umsetzung von SEAD und zur Entschärfung führender Herausforderungen im Bildungswesen sind ein aktueller Bedarf in der Forschungsgemeinschaft.
Herausforderungen wie Schulsicherheit, Disziplin und Wiedergutmachungspraktiken sowie die Bereitschaft von Arbeitskräften sind nur einige der Herausforderungen, die derzeit in Angriff genommen werden müssen. SEAD in Schulsystemen könnte eine Lösung für einige dieser Problembereiche sein und zusätzliche Vorteile für Schüler, Lehrkräfte und Schulsysteme bieten. Leading Schools With Social, Emotional, and Academic Development (SEAD) bietet theoretische und angewandte Rahmenwerke für evidenzbasierte Strategien zur Einbettung von SEAD-Praktiken in nachhaltige und messbare Systeme mit hoher Wirkung.
Es werden SEAD-Fortschritte und erfolgreiche Anwendungen zur Verbesserung der akademischen Leistungen von Schülern, der Sicherheit auf dem Campus und des Schulklimas, der SEAD-Fähigkeiten von Erwachsenen sowie des Engagements von Familien/Eltern und der Gemeinschaft erörtert. Dieses Buch ist ideal für Lehrkräfte, die sich in der Ausbildung befinden, Verwaltungsangestellte, Lehrerausbilder, Praktiker, Forscher, Akademiker und Studenten, die an den Anwendungen und erfolgreichen Modellen der SEAD-Implementierung in Schulen interessiert sind.
| ISBN: | 9781799867289 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
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