Schülerdenken in Mathematik aufdecken, Klassen 6-12: 30 formative Beurteilungsproben für den Sekundarbereich

Bewertung: ⭐⭐⭐⭐⭐  (4,4 von 5)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch wird von Pädagogen für seinen effektiven Ansatz zur formativen Beurteilung und zum Verständnis von Fehlvorstellungen der Schüler in Mathematik hoch gelobt. Es bietet wertvolle Ressourcen für die berufliche Entwicklung und hilft bei der standardbasierten Berichterstattung.

Vorteile:

Das Buch kommt in einwandfreiem Zustand an, enthält nützliche Tests zur Beurteilung des Verständnisses der Schüler, bietet großartige Ressourcen für die berufliche Weiterbildung und ist sehr empfehlenswert für die Verbesserung des Unterrichts durch formative Beurteilung.

Nachteile:

In den Rezensionen wurden keine wesentlichen Nachteile festgestellt.

(basierend auf 8 Leserbewertungen)

Originaltitel:

Uncovering Student Thinking in Mathematics, Grades 6-12: 30 Formative Assessment Probes for the Secondary Classroom

Inhalt des Buches:

Anhand von Normen, Forschungsergebnissen und vielem mehr helfen diese 30 Tests den Lehrkräften der Sekundarstufe dabei, das Verständnis der Schüler für die wichtigsten mathematischen Konzepte zu beurteilen und ihren Unterricht so anzupassen, dass die Leistungen der Schüler verbessert werden.

Weitere Daten des Buches:

• ISBN: 9781412963770
• Autor: Rose Tobey Cheryl
• Verlag: Corwin Pr Inc
• Einband: Taschenbuch
• Erscheinungsjahr: 2008
• Seitenzahl: 248