Schülererfolg durch Mikroversagen: Ein Leitfaden für Lehrer zur Förderung von Mut und Widerstandsfähigkeit durch Anerkennung von Misserfolgen und Ermutigung zur Beharrlichkeit

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Schülererfolg durch Mikroversagen: Ein Leitfaden für Lehrer zur Förderung von Mut und Widerstandsfähigkeit durch Anerkennung von Misserfolgen und Ermutigung zur Beharrlichkeit (M. Jane)

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Originaltitel:

Student Success Through Micro-Adversity: A Teacher's Guide to Fostering Grit and Resilience by Celebrating Failure and Encouraging Perseverance

Inhalt des Buches:

Fördern Sie die Resilienz, indem Sie kleine Herausforderungen (auch bekannt als Micro-Adversities) in Ihr Klassenzimmer einbauen, und zwar mit effektiven, traumainformierten Strategien, die nachweislich das Verhalten verbessern, das Engagement steigern und die Schüler zu mehr Leistung befähigen. Jedes vierte Kind hat bis zum Alter von 16 Jahren ein traumatisches Ereignis miterlebt, das sich auf Verhalten und Lernen auswirken kann.

Glücklicherweise können Pädagogen aller Klassenstufen mit einfachen, alltäglichen Aktivitäten die Widerstandskraft und den Mut fördern, die den Schülern helfen, sich an Veränderungen anzupassen und Schwierigkeiten zu überwinden. Dieses Buch bietet eine bahnbrechende Methode zum Aufbau einer Gemeinschaft und zur Stärkung der Schüler mit einer neuen Strategie: Mikroversammlungen. Bei Mikroversuchen im Klassenzimmer kann es sich um umsetzbare Aktivitäten handeln, wie z.

B. den Versuch, ein Puzzle zu lösen, bei dem absichtlich ein paar Teile fehlen, oder den Aufbau emotionaler Intelligenz durch Gesprächsanfänge.

Durch das Erleben von kleinen Misserfolgen lernen die Schüler, diese zu überwinden und sich zu entwickeln. Diese Methode wurde von zwei Lehrern geschrieben, von denen einer ein ehemaliger Ranger der US-Armee ist, und verbindet die umfassend geschulte militärische Perspektive mit den wichtigen Grundlagen der traumabewussten Erziehung.

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9781646041992
Autor:
Verlag:
Einband:Taschenbuch
Erscheinungsjahr:2021
Seitenzahl:208

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Letzte Änderung: 2024.11.13 22:11 (GMT)