Bewertung:
Das Buch „Designing School Systems for All Students“ von Dr. Hawkins und Dr. Manley wird für seine praktischen Einsichten und Rahmenbedingungen gelobt, die angehenden Führungskräften im Bildungswesen dabei helfen können, Schulsysteme und Schülerleistungen zu verbessern. Viele Rezensenten schätzen die Klarheit und Zugänglichkeit des Textes sowie die umsetzbaren Ratschläge, die auf Bildungstheorien und realen Anwendungen basieren. Allerdings gibt es auch harsche Kritik an der mangelnden Tiefe des Buches, wenn es um systemische Themen wie Armut, Rassismus und Sexismus geht, sowie Beschwerden über schlechte Grammatik und Organisation.
Vorteile:⬤ Klare Erklärungen von Bildungssystemen und -theorien.
⬤ Bietet praktische Ratschläge für angehende und aktuelle Führungskräfte im Bildungswesen.
⬤ Zugänglicher Schreibstil; leicht zu lesen.
⬤ Basiert auf der umfangreichen Erfahrung der Autoren und Erkenntnissen aus der Bildungstheorie.
⬤ Nützlich für die Vorbereitung auf administrative Zertifizierungsprüfungen.
⬤ Ermutigt zu einer Vision für systemische Veränderungen in Schulen.
⬤ Einige behaupten, das Buch sei schlecht geschrieben und weise grammatikalische Probleme auf.
⬤ Kritisiert wird der Mangel an Tiefe bei kritischen systemischen Themen wie Armut, Sexismus und Rassismus.
⬤ Einige Rezensenten fanden die Reihenfolge der Kapitel willkürlich und den Inhalt wenig gehaltvoll.
⬤ Ein Rezensent fand, dass die Behauptungen der Autoren zu optimistisch sind und nicht der praktischen Realität entsprechen.
(basierend auf 23 Leserbewertungen)
Designing School Systems for All Students: A Tool Box to Fix America's Schools
Designing School Systems for All Students (Schulsysteme für alle Schüler gestalten) bietet Schulleitern, Lehrern und Schulvorstandsmitgliedern eine klare Methodik, die sie bei der Neugestaltung ihrer Schulen zum Wohle der Schüler anwenden können. Die Autoren zeigen auf, wie Schulleiter die Erwartungen an alle Schüler so formulieren, dass sie lernen und als wichtige Mitglieder der Schulkultur wachsen können.
In den effektiven Schulen, die die Autoren beschreiben, erbringen die Schüler Leistungen, diskutieren und führen wichtige Untersuchungen durch und leiten profunde Lernaktivitäten. In dem Buch wird erläutert, wie der Lehrplan umgestaltet werden kann, um die kognitive, soziale und emotionale Entwicklung der Schüler zu fördern. Darüber hinaus werden verschiedene Hindernisse, die großen Schulen im Wege stehen, wie Beurteilungspraktiken, falsche Testverfahren, unzureichende Verwaltung, ineffektive Führung und Personalentwicklung, in aller Ausführlichkeit beschrieben.
Das gesamte Buch enthält Beispiele für wirksame Praktiken, die es allen Schülern ermöglichen, in der Schule erfolgreich zu sein. Dieses Buch ist voller praktischer Ideen, die in einem Werkzeugkasten zur Verbesserung der amerikanischen Schulen zusammengestellt sind.
| ISBN: | 9781607093732 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2010 |
| Seitenzahl: | 164 |
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