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Black Students, White Schools- Caught Between Two Worlds
In dieser Studie werden die Erfahrungen von acht schwarzen Schülern an einer überwiegend weißen, wohlhabenden High School in einem Vorort untersucht.
Die Untersuchung befasst sich mit den Hindernissen, die den Bildungsweg behindern und die persönlichen Erfahrungen dieser Schüler beeinträchtigen. Vor allem aber sollen die organisatorischen Faktoren der Einrichtung und/oder die persönlichen Eigenschaften der Schüler aufgedeckt werden, die es diesen schwarzen Schülern ermöglichen, trotz der vielen Herausforderungen, mit denen sie konfrontiert sind, erfolgreiche Bildungserfahrungen zu machen.
Es handelt sich um acht junge Männer und Frauen, die in ihrem jungen Leben Resilienz beweisen. In dieser Studie über ihre Erfahrungen werden die Bausteine dieser Widerstandsfähigkeit untersucht. Sie deckt auf, warum sie in der Lage sind, trotz der vielen psychologischen, sozialen und pädagogischen Hindernisse, denen sie jeden Tag in ihrer High School begegnen, etwas zu erreichen.
Die Leser können in den Kämpfen dieser acht Schüler vielleicht ein Spiegelbild von sich selbst, ihren Schülern oder ihren Kindern sehen. Wenn man sie in ihren "Honors"- und "Advanced Placement"-Kursen sieht, wenn man sie durch die Flure gehen sieht, die im Kontrast zur weißen Schule stehen, dann versteht der Leser besser, wie diese Schüler gezwungen sind, sich mit zwei verschiedenen Welten auseinanderzusetzen und sie schließlich zu bändigen.
| ISBN: | 9783836428675 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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