Bewertung:
Carol Dwecks „Self-Theories“ ist eine detaillierte Untersuchung der Wachstums- und der fixen Denkweise in Bildungskontexten. Das Buch stellt die Entitätstheorie (Glaube an feste Fähigkeiten) der Inkrementaltheorie (Glaube an die Fähigkeit, durch Anstrengung zu wachsen) gegenüber und erörtert ihre psychologischen Implikationen, insbesondere in Bezug auf die Motivation und Leistung von Schülern. Während viele Rezensenten die wertvollen Einsichten und praktischen Anwendungen loben, empfinden einige das Buch als repetitiv und manchmal zu akademisch.
Vorteile:⬤ Bietet echte, psychologisch umsetzbare Einsichten.
⬤ Fesselnder und intellektuell anregender Inhalt.
⬤ Wertvoll für Pädagogen, Eltern und alle, die mit Kindern arbeiten, da es neue Perspektiven auf Motivation und Lernen bietet.
⬤ Klare und verständliche Sprache, besser als Dwecks andere Werke, für diejenigen, die an einem tieferen Verständnis interessiert sind.
⬤ Ausführliche Verweise auf wissenschaftliche Untersuchungen, die die vorgestellten Theorien unterstützen.
⬤ Einige Leser finden das Buch repetitiv, besonders in späteren Kapiteln.
⬤ Bestimmte Abschnitte können akademisch und dicht wirken, was Gelegenheitsleser möglicherweise abschreckt.
⬤ Begrenzte Diskussion über Interventionen für ältere Lernende, die eine fixe Denkweise annehmen.
⬤ Einige Kommentare deuten darauf hin, dass das Material auf ein kürzeres Format hätte gebracht werden können.
(basierend auf 38 Leserbewertungen)
Self-Theories: Their Role in Motivation, Personality, and Development
Dieser innovative Text beleuchtet, wie Menschen arbeiten - warum sie manchmal gut funktionieren und sich zu anderen Zeiten auf eine Weise verhalten, die selbstzerstörerisch oder destruktiv ist. Die Autorin stellt ihre bahnbrechenden Forschungen über adaptive und maladaptive kognitiv-motivationale Muster vor und zeigt:
* wie diese Muster in den Selbsttheorien der Menschen entstehen.
* Ihre Folgen für die Person - für Leistung, soziale Beziehungen und emotionales Wohlbefinden.
* Ihre Folgen für die Gesellschaft, von Fragen des menschlichen Potenzials bis hin zu Stereotypisierung und Beziehungen zwischen Gruppen.
* Die Erfahrungen, die sie hervorbringen.
Dieser herausragende Text ist ein Muss für Forscher in den Bereichen Sozialpsychologie, Kindesentwicklung und Bildung und eignet sich sowohl für Studenten mit Hochschulabschluss als auch für Studenten im Grundstudium in diesen Bereichen.
| ISBN: | 9781841690247 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2000 |
| Seitenzahl: | 212 |
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