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Self-Care for Teachers: Regain Your Balance Reclaim Your Time Renew Your Practice
Es wird oft gesagt, dass wir das unterrichten, was wir wissen müssen, und das stimmt auch. So schreiben wir auch, was wir lesen wollen: in diesem Fall das Buch, von dem ich wünschte, jemand hätte es für mich geschrieben, als ich ein junger Lehrer war, der gerade anfing. Ich fing an, in einem britischen Jungeninternat zu unterrichten: nur Jungen, nur Internate - eine Feuerprobe, falls es je eine gab. Ich kam frisch von der Universität, hatte einen guten Masterabschluss, aber so gut wie keine Lehrerfahrung und nur eine schwache Vorstellung davon, warum ich diesen Beruf ergreifen wollte. Jemand, dem ich vertraute, hatte mir gesagt, dass ich ein natürliches Talent für den Lehrerberuf hätte, dass ich eine schwache Berufung verspürte und dass ich nach einer langen und selbstverliebten Ausbildung etwas zurückgeben wollte. Darüber hinaus hatte ich keine Ahnung, worauf ich mich einließ und warum. Es war eine seltsame darwinistische Welt mit schlechtem Essen, kalten Duschen, strenger Disziplin und Cross-Country-Läufen, mit anderen Überbleibseln der britischen öffentlichen Schultradition, einschließlich Brotpudding, körperlicher Züchtigung und täglicher Kapelle. Paradoxerweise entwickelte sich trotz der strengen Disziplin und der institutionellen Förmlichkeit - die Lehrer wurden durchgängig mit Sir angesprochen und die Jungen mit Nachnamen - eine große Zuneigung zwischen Personal und Schülern. Wir waren zumindest ehrenhafte Feinde, die an die Schulzeit von Tom Brown erinnerten, und im besten Fall eine ungestüme Familie, die zusammen aufgewachsen war, wie die Schweizer Familie Robinson. Jeden Tag passierte etwas Lustiges.
Die Jungen waren trotz unserer Bemühungen unzähmbar, und die aufgeladene, isolierte Atmosphäre der Schule brachte irgendwie die extravagantesten Persönlichkeiten hervor. Ich war immer wieder erstaunt, wie sich die Jungen nach einem erfrorenen Marsch oder einer anstrengenden Prüfungswoche wieder aufrappelten.
Es waren die Meister, die sich angestrengt haben. Zum Teil fehlte uns die Spannkraft der Jugend. Wir waren in den Knochen älter geworden, und unsere Sehnen hatten ihre Elastizität verloren. Teilweise folgten wir einem unerbittlichen Zeitplan, da wir zusätzlich zu unseren Lehrverpflichtungen (einschließlich eines halben Tages am Samstag) die Wohnheime bewachen, die Studienhalle beaufsichtigen und Allwetterabenteuer im Freien leiten mussten. Sechzig-Stunden-Wochen waren die Regel, die in Spitzenzeiten auf achtzig Stunden anstiegen. Aber wir litten auch unter den natürlichen Folgen eines unabänderlichen Gesetzes und eines beruflichen Handicaps, das ich erläutern werde.
| ISBN: | 9781466983649 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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