Selbstgesteuerte Phonetik: Ein Text für Pädagogen

Bewertung: ⭐⭐⭐⭐⭐  (4,6 von 5)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch wird als hervorragendes Hilfsmittel für Pädagogen, insbesondere im Bereich des Phonetikunterrichts, hoch geschätzt. Die Benutzer schätzen den klaren und gründlichen Inhalt, die praktischen Quizfragen und die zusätzlichen Ressourcen für das weitere Studium, wodurch es sich sowohl für Graduiertenkurse als auch für die berufliche Weiterbildung eignet. Auch die prompte Lieferung und der Zustand des Buches werden positiv hervorgehoben.

Vorteile:

⬤ Ausgezeichnete Ressource für Praxis II und FORT-Prüfung
⬤ gut geschriebener und klarer Inhalt
⬤ praktische Quizze und Ressourcen
⬤ guter Preis
⬤ pünktliche Lieferung
⬤ großartiger Zustand
⬤ nützlich für berufliche Weiterbildung und Graduiertenkurse.

Nachteile:

Einige Nutzer erwähnen, dass die Klasse das Buch nicht ausgiebig nutzen kann; andere fanden, dass es in Arbeit ist und noch nicht vollständig gelesen wurde.

(basierend auf 21 Leserbewertungen)

Originaltitel:

Self-Paced Phonics: A Text for Educators

Inhalt des Buches:

SCHLÜSSELVORTEIL Die Leserinnen und Leser können dieses selbstregulierende, selbstüberwachende Hilfsmittel nutzen, um praktische Anleitungen für die Entwicklung eines soliden Verständnisses sowohl des Inhalts als auch der Pädagogik der Phonetik zu erhalten.

SCHLÜSSELTHEMEN Lesen und Schreiben im Anfangsstadium und Phonetik, Konsonanten und Vokale lehren, Silbentrennung und Akzentuierung, diagnostischer Unterricht.

MARKT Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst und in der Praxis.

Weitere Daten des Buches:

• ISBN: 9780132883672
• Autor: Roger Dow
• Verlag: Allyn & Bacon
• Sprache: Englisch
• Einband: Taschenbuch