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Self-Organised Schools: Educational Leadership and Innovative Learning Environments
Selbstorganisierte Schulen: Pädagogische Führung und innovative Lernumgebungen beschreibt die Ergebnisse einer Untersuchung, die wir an vierzehn italienischen Schulen durchgeführt haben und die eine positive Korrelation zwischen den Fähigkeiten der schulischen Selbstorganisation und der Innovativität der Lernumgebungen aufzeigt: Mit anderen Worten, je selbstorganisierter die Schulen sind, desto innovativer sind die Lernumgebungen.
Die Ergebnisse dieser Arbeit sind Teil des Forschungsstrangs der Bottom-up-Notfälle und der Selbstorganisation, ein äußerst fruchtbarer Trend, wie Sugata Mitra, der Begründer der Self-Organized Learning Environments, zeigt, demzufolge die Bildung ein selbstorganisiertes System ist, in dem das Lernen ein neues Phänomen ist. Dieses Buch gibt neue Einblicke in die Selbstorganisationsforschung und vor allem in die Idee, dass der Wandel - organisatorische und pädagogische Innovation - von unten kommt.
Dieses Buch richtet sich speziell an Schulleiter aller Ebenen, Schulreformer, Erziehungswissenschaftler, Organisations- und Managementberater, die das Lernen und das Management des Lernens innovieren wollen. Diese Akteure profitieren von nützlichen Beispielen aus mehr als dreißig verschiedenen Lernumgebungen weltweit, vierzehn Beispielen von Schulen, die sich selbst organisieren, zwei Rahmenwerken - und zwei sofort einsetzbaren Fragebögen - zur Messung der Innovationsfähigkeit einer Lernumgebung und der Fähigkeit einer Schule zur Selbstorganisation. Selbstorganisation ist die faszinierendste Zukunft für innovative Schulleiter.
| ISBN: | 9781032132341 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 318 |
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