
Semiotic Approaches in Science Didactics
Die Wissenschaften sind im Grunde genommen hochgradig semiotisiert. Unsere Art und Weise, über die Wissenschaft zu denken und zu kommunizieren, beruht auf der ständigen Umwandlung von einem Zeichensystem in ein anderes, wie z.
B. schriftliche, grafische, symbolische, mündliche und gestische Zeichen. Der in diesem Buch untersuchte semiotische Fokus ermöglicht es, einen Teil der Komplexität der Lehr- und Lernphänomene zu erfassen, indem er sich auf die Vielfalt der möglichen Interpretationen der Zeichen konzentriert, die im wissenschaftlichen Klassenzimmer zirkulieren.
Semiotische Ansätze in der Wissenschaftsdidaktik versammelt Beiträge aus der didaktischen Forschung in verschiedenen Disziplinen wie Mathematik, Chemie, Physik und Geographie, die unterschiedliche Arten von semiotischer Unterstützung mobilisieren. Es bietet den Schlüssel zum Verständnis und sogar zur Verringerung einiger der Missverständnisse, die zwischen einem Sprecher und einem Empfänger in wissenschaftlichen Unterrichtssituationen entstehen können.