Service-Learning: Enhancing Inclusive Education
Dieses Buch untersucht die Rolle von Service Learning bei der Unterstützung einer integrativen Praxis. Es untersucht insbesondere den Prozess des Service Learning und die Überschneidung mit der Inklusion im Klassenzimmer und in der Gemeinschaft. Besonderes Augenmerk wird dabei auf Fragen der Chancengleichheit, auf Schüler mit Behinderungen, auf Schüler aus benachteiligten Verhältnissen und auf Schüler aus verschiedenen Kultur- und Sprachgruppen gelegt.
Beim Service Learning engagieren sich Schülerinnen und Schüler der Primar-, Sekundar- und Hochschulstufe aktiv mit Schulen und der Gemeinschaft in Service-Projekten, von denen sowohl die Schüler als auch die Gemeinschaft profitieren. Es geht dabei um die Gegenseitigkeit zwischen denjenigen, die eine Dienstleistung erbringen, und denjenigen, die eine Dienstleistung erhalten. Die Studierenden verbinden sich mit ihrer akademischen Disziplin durch gezielte akademische und persönliche Lernziele, die sich aus einer strukturierten Reflexion ergeben.
Im ersten Teil des Buches werden Service Learning und integrative Bildung in eine theoretische Perspektive eingebettet. Die Diskussionen konzentrieren sich auf Forschung, praktische Erwägungen für die Entwicklung eines Service-Learning-Programms, Ethik und soziale Fähigkeiten von Menschen, die an den Rand gedrängt sind. Der zweite Abschnitt befasst sich mit Service Learning im Kontext der Primar- und Grundschulbildung. Die Autoren des Kapitels erörtern, wie Service Learning in das schulische Umfeld eingebettet werden kann und wie die Erfahrungen der teilnehmenden Schüler die Interaktionen im Klassenzimmer und in der Gemeinschaft geprägt haben. Der dritte Abschnitt beschreibt Methoden zur Einbindung von Service Learning in den Sekundarschulkontext. Es werden eine Vielzahl von Erfahrungen und Verfahren für eine erfolgreiche Programmentwicklung untersucht.
Der vierte und letzte Abschnitt befasst sich mit den Auswirkungen von Service Learning auf das Verständnis von Lehrkräften im Vorbereitungsdienst für Fragen der Inklusion und der sozialen Gerechtigkeit in integrativen Klassen. Es wird beschrieben, wie man sich auf die praktischen und professionellen Komponenten einer effektiven integrativen Lehrkraft vorbereitet.
| ISBN: | 9781787141858 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2017 |
| Seitenzahl: | 296 |
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