Bewertung:
Das Buch von Charles Payne bietet eine umfassende Kritik der Schulreformen der letzten zwei Jahrzehnte. Es erörtert die Herausforderungen und Misserfolge, die mit den verschiedenen Reformbemühungen verbunden sind, und schafft es gleichzeitig, ein Gefühl der Hoffnung für die Zukunft zu vermitteln. Das Buch ist gut recherchiert und aufschlussreich und stützt sich auf umfangreiche Belege, um die Bildungspolitik in städtischen Schulen zu diskutieren. Der Tonfall kann jedoch etwas deprimierend sein, da er oft systembedingte Fehler hervorhebt und manche Leser mit einem Gefühl der Hoffnungslosigkeit zurücklässt.
Vorteile:Das Buch ist gut ausgearbeitet, aufschlussreich und bietet eine ausgewogene Kritik sowohl an der konservativen als auch an der liberalen Bildungspolitik. Es ist sehr empfehlenswert für alle, die sich für Bildungsreformen und städtische Bildung interessieren, da es fundierte Forschungsergebnisse, Fallstudien und Beispiele aus der Praxis enthält. Die Leser schätzen Paynes tiefes Eintauchen in das Thema und die Hoffnung, die in den späteren Kapiteln zum Vorschein kommt.
Nachteile:Einige Leser empfinden das Buch als deprimierend und frustrierend, da der Schwerpunkt auf den Fehlern im Bildungssystem liegt, insbesondere auf der Schuldzuweisung an die Lehrer. Der Schreibstil wurde als zu akademisch kritisiert, was ihn für einige Leser weniger zugänglich machen könnte. Insgesamt bietet das Buch zwar wichtige Einblicke, sein Tonfall könnte jedoch für Pädagogen, die nach Inspiration suchen, entmutigend sein.
(basierend auf 21 Leserbewertungen)
So Much Reform, So Little Change: The Persistence of Failure in Urban Schools
Dieses offene und mutige Buch untersucht das anhaltende Scheitern an den heutigen städtischen Schulen. Im Mittelpunkt steht das Argument, dass die meisten bildungspolitischen Diskussionen nichts mit der täglichen Realität der städtischen Schulen zu tun haben, insbesondere derjenigen in armen und belagerten Stadtvierteln.
Charles M. Payne argumentiert, dass wir es versäumt haben, die Schwächen der sozialen Infrastruktur und das oft dysfunktionale organisatorische Umfeld der städtischen Schulen und Schulsysteme vollständig zu berücksichtigen. Das Ergebnis ist, dass Liberale und Konservative gleichermaßen viel Zeit damit verbracht haben, Fragen von begrenztem praktischem Wert zu verfolgen, um die städtischen Schulen zu verbessern.
Payne beschreibt sorgfältig diese hartnäckigen und miteinander verflochtenen Ursachen des Scheiterns der städtischen Schulreformbemühungen der letzten zwei Jahrzehnte. Doch obwohl sein Buch die schwierige jüngere Geschichte der städtischen Schulreform schonungslos beleuchtet, bezeichnet sich Payne selbst als "vorsichtig optimistisch". Er beschreibt, wie wir in den letzten zehn Jahren echte Erkenntnisse über die Ursachen des Schulversagens gewonnen haben und wie es einigen einzelnen Schulen gelingt, sich zu verbessern. Er untersucht auch die jüngsten Fortschritte beim Verständnis der Art und Weise, wie bestimmte Stadtbezirke erfolgreiche Reformen in größerem Maßstab eingeführt haben.
Auf der Grundlage einer beeindruckenden Reihe von Quellen - von der jüngsten Geschichte verschiedener städtischer Schulsysteme über die wachsende Raffinesse der Bildungsforschung bis hin zu seinen eigenen Erfahrungen als Lehrer, Wissenschaftler und Teilnehmer an Reformbemühungen - zeichnet Payne ein lebendiges und unmissverständlich realistisches Porträt der städtischen Schulen und der Reformen der letzten Jahrzehnte. So viel Reform, so wenig Wandel wird zur Pflichtlektüre für alle, die sich für die Misere - und die Zukunft - der städtischen Schulen interessieren.
| ISBN: | 9781891792885 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2008 |
| Seitenzahl: | 273 |
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