Bewertung:
Das Buch wird von Schulkrankenschwestern und -pflegern wegen seines gründlichen, gut recherchierten Inhalts hoch geschätzt, der praktische Anleitungen für die Sonderpädagogik bietet, insbesondere im Hinblick auf gesundheitsbezogene IEPs. Es wird gelobt, weil es sowohl für neue als auch für erfahrene Schulkrankenschwestern eine wertvolle Ressource ist, die ihnen hilft, die Komplexität ihrer Rolle bei der Unterstützung von Schülern mit besonderen Bedürfnissen zu bewältigen.
Vorteile:⬤ Gut recherchierter und gründlicher Inhalt
⬤ von erfahrenen Autoren verfasst
⬤ praktische Informationen für das Verfassen von gesundheitsbezogenen IEPs
⬤ leicht verständlich
⬤ dient als ausgezeichnete Ressource für neue Schulkrankenschwestern
⬤ kompakt, aber umfassend
⬤ hilft dabei, sich für die Bedürfnisse der Schüler einzusetzen
⬤ wird als 'Must-have' für Schulkrankenschwestern empfohlen.
Einige Nutzer waren der Meinung, dass der Schwerpunkt eher auf der Erstellung von IEPs als auf der Pflege von Kindern mit besonderen Bedürfnissen liegt, was vielleicht nicht den Erwartungen aller entspricht.
(basierend auf 11 Leserbewertungen)
Special Education and School Nurses: From Assessments to Ieps
Eine erfahrene Schulkrankenschwester und ein ehemaliger Berater für Schulkrankenschwestern bringen in diesem unentbehrlichen Leitfaden für Schulkrankenschwestern, die sich für die Gesundheit der Kinder einsetzen, damit sie lernen können, ihr umfangreiches Wissen ein. Frances Belmonte-Mann und Jessica H.
Gerdes legen besonderes Augenmerk auf die zunehmende Zahl von Schülern mit besonderen Bedürfnissen und chronischen Erkrankungen, die sich auf den Unterricht auswirken. Sie gehen über die übliche Gesundheitsanamnese hinaus und helfen den Lesern, die Gesundheit der Schüler im Hinblick auf ihre schulischen Leistungen zu bewerten.
Die Autoren konzentrieren sich darauf, jeden Stein auf der Suche nach unbekannten Gesundheitszuständen oder unerkannten Auswirkungen bekannter Gesundheitszustände umzudrehen, die Rolle der Schulkrankenschwestern im Sonderschulbildungsprozess zu verstehen und individuelle Bildungsprogrammziele für Gesundheitsprobleme, die sich auf das Lernen auswirken, zu formulieren sowie Unterrichtstechniken und pflegerische Interventionen anzuwenden, um die Ergebnisse der Schüler auf sinnvolle Art und Weise zu verbessern. Der Leitfaden richtet sich an Krankenschwestern und Krankenpfleger, ist aber auch eine wichtige Ressource für andere Schulmitarbeiter, wie Schulleiter, stellvertretende Schulleiter, Dekane, Abteilungsleiter, Teamleiter, Sonderpädagogik-Koordinatoren, Bezirksverwaltungsbeamte, Klassenlehrer und andere, die Fragen zur Rolle der Krankenschwestern und Krankenpfleger in der Sonderpädagogik haben.
| ISBN: | 9781532077432 |
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| Einband: | Taschenbuch |
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