Special Schools, Inclusion, and Justice
Sonderschulen, Inklusion und Gerechtigkeit erörtert das Sonderschulwesen in einem bildungspolitischen Klima, in dem die Inklusion das vorherrschende Motiv ist.
In diesem Kontext ist der Sonderschulsektor eine Anomalie, und die Sonderschulen nehmen zwangsläufig eine unsichere und etwas ungerechte Position ein. Diese Situation wirft eine Reihe von Fragen zu Fragen der Gerechtigkeit und Fairness in Bezug auf Sonderschulen und ihre Gemeinschaften auf.
Sie wirft auch Fragen zur Gültigkeit der Auffassung auf, dass nur die Inklusion Gerechtigkeit im Bildungswesen für behinderte Kinder und Jugendliche bedeuten kann. Sonderschulen, Inklusion und Gerechtigkeit untersucht diese Themen aus einer philosophischen Perspektive, in deren Mittelpunkt die umfassendere Frage steht, was in Bezug auf den Ort, an dem sie zur Schule gehen, einen gerechten Zustand im Bildungsangebot für behinderte Kinder darstellen könnte. Der neuseeländische Bildungskontext bildet den Schwerpunkt des Buches, aber die untersuchten Themen und die breitere Argumentation und philosophische Analyse, die es verfolgt, haben angesichts des allgegenwärtigen und dominierenden Einflusses der Inklusion in der Bildungspolitik auf der ganzen Welt eine viel größere internationale Bedeutung und Anwendung.
Sonderschulen, Inklusion und Gerechtigkeit bietet eine neue Perspektive für internationale Debatten und Gespräche über Fragen der Inklusion, der Gerechtigkeit und der Bildung von Kindern mit Behinderungen. Es ist von besonderem Interesse für Wissenschaftler, die auf dem Gebiet der Bildung in Bereichen wie der Integrations- und Sonderpädagogik, der Bildungsphilosophie, der Soziologie und der politischen Studien arbeiten.
| ISBN: | 9781433149238 |
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| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2018 |
| Seitenzahl: | 150 |
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