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Social Presence in Online Learning: Multiple Perspectives on Practice and Research
Veröffentlicht in Zusammenarbeit mit The Online Learning Consortium.
Soziale Präsenz erweist sich immer mehr als Schlüsselfaktor für erfolgreiche Online- und Blended-Learning-Erfahrungen. Sie wird gemeinhin als das Ausmaß beschrieben, in dem sich Online-Teilnehmer miteinander verbunden fühlen. Das Verständnis der sozialen Präsenz - mit ihren entscheidenden Verbindungen zu Gemeinschaftsbildung, Bindung und Lernergebnissen - ermöglicht es Lehrkräften und Lehrplanern, Studierende besser zu unterstützen und einzubinden. Dieser Band, Social Presence in Online Learning, befasst sich mit der Entwicklung der sozialen Präsenz aus drei verschiedenen Blickwinkeln, umreißt die relevanten Forschungsergebnisse und konzentriert sich auf praktische Strategien, die sich unmittelbar auf die Lehr- und Lernerfahrung auswirken können. Zu diesen Strategien gehören die Schaffung von Verbindungen, um eine Gemeinschaft aufzubauen, die Anwendung von Inhalten auf authentische Situationen, die Integration einer sorgfältigen Mischung von Tools und Medien, die Nutzung von Reflexions- und Interaktionsmöglichkeiten, die Bereitstellung von frühem und kontinuierlichem Feedback, die Gestaltung mit Blick auf die Bewertung und die Förderung von Veränderungen in kleinen Schritten. Da die Zufriedenheit und Motivation der Lernenden eine Schlüsselrolle bei der Verbleibquote spielt und eine erhöhte soziale Präsenz oft zu bereichernden Lernerfahrungen führt, ist es von Vorteil, die soziale Präsenz bewusst in die Lernumgebung zu integrieren.
Social Presence in Online Learning bringt herausragende Wissenschaftler auf diesem Gebiet zusammen, um zwischen drei verschiedenen Perspektiven der sozialen Präsenz zu unterscheiden und zu erörtern, wie diese Standpunkte die Praxis unmittelbar beeinflussen. Dieser wichtige Band:
bietet einen Überblick über die Entwicklung der sozialen Präsenz, die wichtigsten Erkenntnisse aus der Forschung zur sozialen Präsenz und praktische Strategien, die das Online- und Blended-Learning-Erlebnis verbessern können.
-Unterscheidet drei verschiedene Perspektiven auf soziale Präsenz und erklärt die Ideen und Modelle, die diesen Perspektiven zugrunde liegen.
-Untersucht, wie sich soziale Präsenz auf die Kurszufriedenheit, den Verbleib im Kurs und die Ergebnisse auswirkt.
-Bietet praktische Implikationen und sofort anwendbare Techniken, die auf verschiedene Disziplinen anwendbar sind.
stellt aktuelle Forschungsergebnisse prominenter Forscher auf dem Gebiet der sozialen Präsenz vor, mit direkten Rückschlüssen auf die Praxis des Online- und Blended Learning.
-Bietet einen Ausblick auf zukünftige Entwicklungen im Bereich der sozialen Präsenz.
Social Presence in Online Learning richtet sich an Praktiker, Forscher und Akademiker, die mit der Gestaltung von Online-Lernprogrammen, Kursen, Unterricht, Support und Führung befasst sind, sowie an Studenten, die sich mit Bildungstechnologie, technologiegestütztem Lernen sowie Online- und Blended Learning beschäftigen. Das Buch vereint die verschiedenen Perspektiven der einflussreichsten Wissenschaftler auf dem Gebiet der sozialen Präsenz, um die Zukunft des Online- und Blended Learning zu gestalten.
| ISBN: | 9781620365090 |
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| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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