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Igniting Social Action in the Ela Classroom: Inquiry as Disruption
Dieses praktische Buch bietet Lehrern eine Schritt-für-Schritt-Anleitung für die Entwicklung einer Klassenkultur, die Neugier begrüßt und soziales Handeln anregt. Von Schülern angeregtes Nachforschen wirkt sich nachhaltig auf das Lernen aus, doch Fragen, die aus dem eigenen Kontext der Schüler gestellt werden, dienen nur selten dazu, ihr Verständnis der Außenwelt zu formen. Die Autoren zeigen Lehrern, wie sie Literatur nutzen können, um Figuren und Welten vorzustellen, die außerhalb der Lebenswelt ihrer Schüler existieren. Auf diese Weise können Schülerinnen und Schüler Fragen entwickeln, die darauf abzielen, Empathie für andere zu entwickeln, was junge Menschen letztlich in die Lage versetzt, in ihren Gemeinschaften und in der Welt etwas zu verändern. In diesem Buch werden Ideen von Theoretikern der kritischen Alphabetisierung, der Schülermotivation und der kultursensiblen Pädagogik in praktische Ansätze für den Unterricht in Englisch und Sozialkunde (6-12) umgesetzt. In jedem Kapitel werden Fragen gestellt, die die Lehrer dazu anregen sollen, darüber nachzudenken, wie sie mit ihren Schülern bewusstseinsöffnende Texte nutzen können, um soziale Probleme anzusprechen.
Buchmerkmale:
⬤ Zeigt Lehrern, wie sie Literatur einsetzen können, um Schülern zu helfen, sich in einer sich verändernden Welt zurechtzufinden.
⬤ Vermittelt den Schülern die Fähigkeiten, sich für sich selbst und andere einzusetzen, einschließlich der sinnvollen und effektiven Nutzung digitaler Werkzeuge.
⬤ Er fordert die Schüler auf, sich mit kontroversen Standpunkten auseinanderzusetzen und die Welt, in der sie leben, zu hinterfragen.
⬤ Enthält Beispiele für Diskussionen, die zu Projekten und Gelegenheiten führen, die es Jugendlichen ermöglichen, in der Gemeinschaft zu arbeiten.
⬤ Zeigt, wie man die Theorie in die Praxis umsetzt, und liefert Lehrern die Gründe für die Verwendung von Untersuchungen als Störung, wenn sie von Interessengruppen in Frage gestellt werden.
⬤ Enthält eine Übersicht über den Umfang und die Abfolge eines ganzen Jahres, das der Untersuchung gewidmet ist, und zeigt auf, wie man es in einzelne Einheiten und Lektionen aufteilen kann.