Soziologische Theorie in der heutigen Zeit: Text und Lektüre

Bewertung:   (4,3 von 5)

Soziologische Theorie in der heutigen Zeit: Text und Lektüre (Scott Appelrouth)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Die von Laura Desfor-Edles und Scott Appelrouth herausgegebene Buchreihe wird wegen ihrer übersichtlichen Struktur und leichten Verständlichkeit sehr geschätzt, was insbesondere für Soziologiestudenten von Vorteil ist. Einige Nutzer berichteten jedoch, dass sie beschädigte oder schlecht gepflegte Exemplare erhalten haben, was ihre Erfahrung beeinträchtigte.

Vorteile:

Gut gegliederte Kapitel, klare Zusammenfassungen vor der Lektüre, effizient für Studenten, leicht zu verstehen, großartig für das Erlernen verschiedener Theorien.

Nachteile:

Fälle von beschädigten oder schlecht gepflegten Exemplaren, Notizen und Hervorhebungen auf Leihbüchern und einige Exemplare waren in schlechterem Zustand als erwartet.

(basierend auf 13 Leserbewertungen)

Originaltitel:

Sociological Theory in the Contemporary Era: Text and Readings

Inhalt des Buches:

Sociological Theory in the Contemporary Era, Third Edition (Soziologische Theorie in der Gegenwart, dritte Auflage) ist ein Text/Reader, der Studenten in die Ideen und Schriften der wichtigsten Theoretiker des 20. und 21.

Jahrhunderts einführt. Die Autoren Scott Appelrouth und Laura Desfor Edles kombinieren Originaltexte, die für den Unterricht aufbereitet wurden, mit ausführlichen Diskussionen, die den entscheidenden biografischen, historischen und theoretischen Kontext für die Lektüre liefern. Das Buch bietet auch ein übergreifendes Gerüst, das die Schüler nutzen können, um die wichtigsten Themen und Konzepte der einzelnen Theoretiker zu untersuchen, zu vergleichen und gegenüberzustellen.

Dieses einzigartige Format, kombiniert mit der häufigen Verwendung von Fotos, Tabellen und Diagrammen, macht die soziologische Theorie der Gegenwart zu einer lebendigen, ansprechenden und schülerfreundlichen Einführung in die Welt der zeitgenössischen Theorie. Ausgezeichnet mit dem SAGE Teaching Innovations & Professional Development Award

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9781452203607
Autor:
Verlag:
Einband:Taschenbuch
Erscheinungsjahr:2015
Seitenzahl:680

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