
Creating Playful First Encounters with the Pre-Modern Past
Diese Sammlung erforscht spielerische Wege zur Förderung der kreativen Auseinandersetzung mit der mittelalterlichen und frühneuzeitlichen Vergangenheit und ihren eigenen literarischen und künstlerischen Produkten, insbesondere für diejenigen, die sich noch nicht mit diesen Themen befassen.
Als Wissenschaftler und Dozenten für Frühenglisch befassen sich die Autoren mit literarischem und kulturellem Material aus einer Reihe von Gattungen der altenglischen, mittelenglischen, Tudor- und Stuart-Periode und haben ein gemeinsames Interesse an der Erleichterung dessen, was wir grob als "Neulinge" oder "Nicht-Spezialisten" mit der Vergangenheit definieren könnten: ein erster, erkundender Kontakt, bei dem kein Vorwissen vorausgesetzt werden kann, sei es mit kreativen Fachleuten, Experten aus anderen Disziplinen, Studenten und Schülern oder Mitgliedern der Öffentlichkeit. Anhand von Kunstwerken und Installationen, Theater und Performance sowie Kurationspraktiken bieten die Fallstudien praxisbezogene Beispiele für Lernen und Engagement, die in erster Linie durch kreative und spielerische Ansätze erfolgen.
Die Fallstudien sind in zwei große Gruppen eingeteilt: diejenigen, die durch Performance und theatralisches Spiel verschiedener Art arbeiten, und diejenigen, die durch spielerische Praktiken der Produktion und Herstellung arbeiten. Allen gemeinsam ist die Perspektive der Respektlosigkeit, des lebendigen Eintauchens und der Möglichkeiten, mit der Vergangenheit zu spielen.