Spirituality in Social Work and Education: Theory, Practice, and Pedagogies
In den letzten zehn Jahren haben sich die Bereiche Sozialarbeit und Bildung getrennt voneinander mit Definitionen von Spiritualität, mit Möglichkeiten zur Integration von Spiritualität in den Unterricht und mit der Darstellung von Spiritualität als sinnvolles Konzept für Praktiker, Studenten und Forscher auseinandergesetzt. Die Sozialarbeit und die Pädagogik haben viele Gemeinsamkeiten im Bereich der Arbeit mit Kindern, Familien und Gemeinschaften.
Dieses Buch bringt zum ersten Mal diese beiden professionellen Disziplinen für interdisziplinäre Diskussionen zusammen, die unser Wissen auf dem weiten Gebiet der "Spiritualität" voranbringen. Die drei Abschnitte des Buches spiegeln weit gefasste Themenbereiche wider, die den Dialog zwischen den Beiträgern erleichtern sollen, die alle über fundierte Fachkenntnisse in der Erforschung der Spiritualität in der Bildung oder der Sozialarbeit verfügen. Im ersten Abschnitt des Buches werden die historischen und theoretischen Grundlagen der Spiritualität in der Bildung und der Sozialarbeit untersucht.
Die Untersuchung unserer jeweiligen Traditionen deckt die religiösen Wurzeln unserer Berufe auf und offenbart ein gegenwärtiges Verständnis von Spiritualität, das zum aktiven Engagement gegen Unterdrückung und für soziale Gerechtigkeit aufruft. Der zweite Abschnitt verlagert den Schwerpunkt auf die pädagogischen Implikationen der Einbeziehung von Spiritualität in den Unterricht an Hochschulen.
Die unterschiedliche Akzeptanz und die Spannungen, die sich aus der impliziten oder expliziten Einbeziehung von Spiritualität in die Programme und Lehrveranstaltungen unserer jeweiligen Fakultäten ergeben, werden von Autoren beider Berufsgruppen beleuchtet. Im letzten Abschnitt werden Fragen im Zusammenhang mit der Praxis und der Lehre in diesem Bereich aus einer spirituell sensiblen Perspektive untersucht.
| ISBN: | 9781554586264 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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