
Language Policies and (Dis)Citizenship: Rights, Access, Pedagogies
In diesem Band wird das Konzept der „Staatsbürgerschaft“ untersucht.
Die Autoren nutzen lokale Kontexte, um zu zeigen, wie die Schwachen, insbesondere diejenigen, die einer sprachlichen Minderheit angehören, weiterhin ausgegrenzt werden, und demonstrieren gleichzeitig auf eindrucksvolle Weise das Potenzial für Veränderungen, das sich durch individuelles Handeln ergibt.