Learning Citizenship by Practicing Democracy: International Initiatives and Perspectives
Viele Jahre lang haben die Bereiche der staatsbürgerlichen Erziehung und der partizipativen Demokratie oft unabhängig voneinander gearbeitet.
In den letzten zehn Jahren hat das Transformative Learning Centre der Universität von Toronto mehrere Räume für einen interdisziplinären Dialog zwischen Wissenschaftlern, Praktikern und Studenten aus diesen beiden Bereichen geschaffen. Einer dieser Räume war die Zweite Internationale Konferenz über Citizenship Learning und partizipative Demokratie, auf der fast 300 Teilnehmer aus aller Welt in mehr als 150 Sitzungen, darunter Diskussionen, Rundtischgespräche, Workshops und Grundsatzreden, Ideen austauschten.
Dieser Band versammelt eine Auswahl der zahlreichen Beiträge, die auf der Konferenz eingereicht wurden. Learning Citizenship by Practicing Democracy: International Initiatives and Perspectives enthält einen einleitenden Essay, 18 Kapitel und ein Postskriptum und ist in drei Abschnitte unterteilt: I. Demokratie lernen in Bildungseinrichtungen II.
Demokratie lernen in Gemeinden III. Demokratie lernen in Bürgerhaushalten Die Artikel in diesem Buch repräsentieren eine Vielzahl von Perspektiven (da die Autoren aus verschiedenen geographischen und disziplinären Standorten kommen), aber sie alle teilen das Engagement für Verbesserungen in Theorie, Forschung und Praxis in der weltweiten Bewegung für die Vertiefung der Demokratie und für eine emanzipatorische Bürgererziehung.
| ISBN: | 9781443817226 |
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| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2010 |
| Seitenzahl: | 355 |
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