Bewertung:

Derzeit gibt es keine Leserbewertungen. Die Bewertung basiert auf 3 Stimmen.
Standards of English in Higher Education
Die demografische Zusammensetzung der Studierenden an den Universitäten hat sich im Vergleich zu noch vor zehn Jahren dramatisch verändert.
In dem Maße, in dem die Universitäten versuchen, sich zu internationalisieren, die Beteiligung zu erweitern und die damit verbundenen Reputations- und finanziellen Vorteile sowie die Möglichkeiten für Forschungskooperationen und Verbindungen zur Industrie zu nutzen, sehen sie sich auch mit einer wachsenden Herausforderung konfrontiert, die Neil Murray als "die englische Sprachfrage" bezeichnet. Da der Anteil der Studierenden mit nicht-englischsprachigem Hintergrund an den Universitäten zunimmt, wächst die Besorgnis über das Niveau der Sprachkenntnisse und darüber, was dies für die Bildungsstandards, die Erfahrungen der Studierenden und letztlich das Ansehen der Institutionen bedeuten kann.
Standards of English in Higher Education (Englischstandards in der Hochschulbildung) packt eine Reihe zentraler und miteinander verbundener Themen aus - zum Beispiel die Bewertung von Sprachkenntnissen und die Struktur und Art des Angebots -, die sich auf die Frage der englischen Sprachstandards auswirken, und bietet damit eine offene und kritische Bewertung der englischen Sprache in der heutigen Hochschulbildung.