Stärkenbasierte Zielsetzung in der Begabtenförderung: Umgang mit sozial-emotionalem Bewusstsein, Selbstbehauptung und Leistungsschwäche in der Begabtenförderung

Bewertung: ⭐⭐⭐⭐⭐  (5,0 von 5)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch bietet einen stärkenbasierten Ansatz für den Unterricht mit begabten Schülern und bietet praktische Ressourcen und Lektionen, die Pädagogen helfen, wirkungsvolle Lernerfahrungen zu schaffen. Es wurde von den Nutzern aufgrund seiner Anwendbarkeit und Relevanz sehr positiv aufgenommen, insbesondere bei Schülern, die mit Leistungsschwächen zu kämpfen haben.

Vorteile:

Bietet einen stärkenbasierten Ansatz, Unterstützungsmaterial zum Herunterladen, praktische Lektionen, hilft bei der Erstellung von maßgeschneiderten Einheiten für begabte Schüler und füllt eine Lücke bei den Ressourcen für begabte Schüler.

Nachteile:

Es wurde erwähnt, dass es nur begrenzte Ressourcen für begabte Schüler gibt, die über die Vorbereitung auf das College hinausgehen, was darauf hindeutet, dass es in bestimmten Bereichen oder für verschiedene Bildungsstufen an Tiefe fehlt.

(basierend auf 2 Leserbewertungen)

Originaltitel:

Strength-Based Goal Setting in Gifted Education: Addressing Social-Emotional Awareness, Self-Advocacy, and Underachievement in Gifted Education

Inhalt des Buches:

Diese unverzichtbare Ressource gibt Ihnen die notwendigen Werkzeuge an die Hand, um einen stärkenbasierten Ansatz für die zielgerichtete Förderung von begabten und hochbegabten Lernenden zu implementieren (Purposeful Empowerment in Goal Setting, PEGS).

PEGS wurde auf der Grundlage des DMGT-Talententwicklungsmodells von Gagne (2021) entwickelt und umfasst Strategien zur Selbstregulierung, Selbstreflexion und Selbstbefähigung, die in den Zielsetzungsprozess für begabte und hochbegabte Lernende einfließen. Ganz gleich, ob es darum geht, Ziele zu setzen, die sich auf unzureichende Leistungen, doppelten Förderbedarf oder aktuelle bzw.

künftige Ziele beziehen, dieses Buch bietet die Leitlinien und Ressourcen, die erforderlich sind, um begabte Lernende zu befähigen, die Eigenverantwortung ihrer Schüler zu entwickeln und wichtige Erkenntnisse darüber zu gewinnen, wie sich ihr eigenes sozial-emotionales Bewusstsein auf eine effektive Zielsetzung auswirkt. Begabtenspezialisten, Schulberater, Klassenlehrer und akademische Coaches werden die in diesem Text bereitgestellten Formulare, Ressourcen, Werkzeuge und Strategien als unschätzbaren Beitrag zu ihrer Aufgabe empfinden, begabte und hochbegabte Lernende bei der Zielsetzung und Zielerreichung zu unterstützen und zu fördern.

Weitere Daten des Buches:

• ISBN: 9781032362663
• Autor: Vicki Phelps
• Verlag: Routledge
• Sprache: Englisch
• Einband: Taschenbuch
• Erscheinungsjahr: 2022
• Seitenzahl: 180