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Teaching Stem to First Generation College Students: A Guidebook for Faculty & Future Faculty
Hatten Sie schon einmal das Gefühl, dass immer mehr Studierende in Ihren Unterricht kommen und nicht wissen, wie sie lernen oder was sie tun müssen, um in Ihrem Unterricht erfolgreich zu sein? Einige Studierende kommen an die Hochschule und wissen, was sie tun müssen, um als MINT-Studenten erfolgreich zu sein. Aber viele wissen es nicht.
Die Forschung zeigt, dass Studierende, die als erste Generation in ihrer Familie ein College besuchen oder abschließen, wahrscheinlich nicht wissen, was nötig ist, um erfolgreich zu sein, wenn sie in Ihre Klasse kommen. Und die Daten zeigen, dass in naher Zukunft wahrscheinlich noch mehr Studierende der ersten Generation vor Ihrer Tür stehen werden. Was können Sie tun, um diesen Schülern zu helfen, erfolgreich zu sein? Dieses Buch bietet Ihnen einige forschungsbasierte Methoden, die schnell, einfach und mühelos sind.
Es sind Schritte, die Sie unternehmen können, um Studenten der ersten Generation zum Erfolg zu verhelfen, ohne dass Sie Ihre Lehrmethoden ändern müssen. Warum sollten Sie diese Mühe überhaupt auf sich nehmen? Der Aufwand lohnt sich wirklich.
Bei den Studierenden der ersten Generation handelt es sich häufig um Studierende mit geringem Einkommen und aus ethnischen Gruppen, die in MINT-Fächern unterrepräsentiert sind. Mit ein wenig Aufwand können Sie den Verbleib unterrepräsentierter Gruppen in Ihrem Fachgebiet und an Ihrer Einrichtung verbessern und eine Rolle bei den nationalen Bemühungen um mehr Vielfalt in MINT spielen.
| ISBN: | 9781641135962 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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