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Voices for Children: Rhetoric and Public Policy
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Die Vereinigten Staaten geben mehr Geld für Programme für ältere Menschen aus als für Programme zur Förderung der kindlichen Entwicklung und zur Verbesserung des Kindeswohls. Warum vernachlässigt die öffentliche Politik die Entwicklungsphase im Leben junger Amerikaner nicht nur in Bezug auf die ausgegebenen Gelder, sondern auch bei der Gestaltung und Umsetzung von Programmen? Der renommierte Experte für Kinderbetreuung und Bildungspolitik William Gormley beleuchtet die Darstellung von Kinderthemen sowohl in den Massenmedien als auch in der öffentlichen Politik, um zu erklären, warum Kinder zu kurz gekommen sind. Eine wichtige Erklärung ist die begrenzte Berichterstattung in den Massenmedien über starke Argumente zur Unterstützung von Kinderprogrammen.
Nachdem er die Veränderungen in der Rhetorik zu Kindern und öffentlicher Politik im Laufe der Zeit und die Unterschiede zwischen den einzelnen Politikbereichen und Regierungsstellen dokumentiert hat, zeigt Gormley, dass einige "Issue Frames" bei der Überzeugung der Wähler effektiver sind als andere. In zwei randomisierten Experimenten fand er heraus, dass "ökonomische" Frames effektiver sind als "moralische" Frames, wenn es darum geht, öffentliche Unterstützung für Kinderprogramme zu gewinnen. Unabhängige Wähler sind besonders empfänglich für wirtschaftliche Argumente. In mehreren aufschlussreichen Fallstudien in Connecticut, Utah, North Carolina und Pennsylvania stellt er fest, dass eine starke Rhetorik einen Unterschied macht, aber manchmal durch noch stärkere politische und wirtschaftliche Zwänge in den Hintergrund gedrängt wird.
Voices for Children bietet eine neue Perspektive auf die tobenden Debatten über Kindergesundheit, Kinderarmut, Kinderwohlfahrt und Bildungsprogramme auf Bundes- und Staatsebene. Er findet einige hoffnungsvolle Beispiele, die unser Denken über Kinderfragen und die Art der öffentlichen Politik, die wir annehmen, verändern könnten.
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| ISBN: | 9780815724025 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
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