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Originaltitel:
Hearing Voices. Qualitative Inquiry in Early Psychosis
Inhalt des Buches:
Qualitative Methoden werden immer nützlicher, da sich die Psychiatrie von der Symptombekämpfung wegbewegt, um den Menschen ein zufriedenstellendes und sinnvolles Leben zu ermöglichen. Es wird wichtig, ein tieferes Verständnis dafür zu erlangen, wie psychische Erkrankungen das tägliche Leben beeinträchtigen und wie die Menschen lernen können, mit ihrer Krankheit umzugehen und sie zu minimieren, um ihr Leben so vollständig wie möglich zu gestalten.
Obwohl qualitative Methoden in der Psychiatrie einen dramatischen Aufschwung erlebt haben, gibt es nur relativ wenige veröffentlichte Studien, die diese Methoden speziell zur Erforschung des soziokulturellen und erfahrungsbezogenen Lebens von Menschen mit einer Psychose in der ersten Episode einsetzen. Dieses Buch beleuchtet die qualitative Forschung im Bereich der frühen Psychose. Die erste Hälfte des Buches befasst sich mit dem individuellen Erleben der Psychose - aus der Perspektive des Einzelnen, der Familie und der Therapeuten.
Die zweite Hälfte geht von der Mikroebene zur Makroebene über und konzentriert sich auf umfassendere Systemfragen, einschließlich der Begegnungen von Medizinern in der Ausbildung mit Psychosen in der ersten Episode in der Notaufnahme und der Einführung von Kliniken für die erste Episode in Großbritannien und Australien. Dieser Text kommt zur rechten Zeit, denn die weltweite Verbreitung von Kliniken für frühe Psychosen macht es erforderlich, dass wir die subjektiven Erfahrungen der von der Psychose Betroffenen und die sozialen Kontexte, in denen sie auftritt und gelebt wird, erforschen.
Hearing Voices ist das erste Buch einer Reihe von Titeln der Community Health Systems Resource Group am Hospital for Sick Children. Diese Reihe soll Forschern, politischen Entscheidungsträgern, Studenten, Praktikern und interessierten Akteuren Informationen zu Themen wie Frühintervention bei Psychosen, aggressiven Verhaltensproblemen, Essstörungen und marginalisierten Jugendlichen im Bildungskontext vermitteln.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781554582631 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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