Bewertung:
Das Buch „Voices of Newcomers“ von Dr. Denise Furlong wird von Pädagogen für seine aufschlussreichen und praktischen Strategien zur Unterstützung mehrsprachiger Lernender und Neuankömmlinge im Klassenzimmer hoch gelobt. Sie kombiniert persönliche Überlegungen und Zitate von Schülern, um das Verständnis zu verbessern und ein integratives Bildungsumfeld zu fördern. In vielen Rezensionen werden die gute Zugänglichkeit und die Reflexionen am Ende der Kapitel gelobt, die zum tieferen Nachdenken anregen. Einige Nutzer waren jedoch der Meinung, dass es über die persönlichen Geschichten hinaus keine neuen Inhalte oder Erkenntnisse enthält.
Vorteile:⬤ Bietet wertvolle Einblicke und praktische Strategien für Lehrer von mehrsprachigen Lernenden.
⬤ Angereichert mit persönlichen Reflexionen und Schülerzitaten, die das Verständnis vertiefen.
⬤ Zugänglicher und ansprechender Schreibstil, der sowohl für neue als auch für erfahrene Pädagogen geeignet ist.
⬤ Enthält Reflexionsfragen zu Beginn und am Ende der Kapitel, die zur Selbstreflexion anregen.
⬤ Sehr empfehlenswert als Pflichtlektüre für Pädagogen, die mit Migrantengruppen arbeiten.
⬤ Einige Nutzer waren der Meinung, das Buch enthalte keine neuen Inhalte oder Erkenntnisse, sondern bestehe hauptsächlich aus persönlichen Geschichten.
⬤ Einige Rezensenten erwähnten, dass das Buch für bestimmte Zielgruppen (wie Lehrer) vorteilhafter und für andere weniger wirkungsvoll sein könnte.
(basierend auf 50 Leserbewertungen)
Voices of Newcomers
Dies ist ein leicht zu lesender Leitfaden für alle Lehrkräfte, die den Bedürfnissen von mehrsprachigen Lernenden/Englischlernenden, insbesondere von Neuankömmlingen und SLIFE (Students with Limited or Interrupted Formal Education), gerecht werden wollen. Pädagogen fühlen sich vielleicht eingeschüchtert, wenn sie zugeben, dass sie mehr darüber lernen müssen, wie sie ihren Schülern helfen können; hier finden sie leicht umsetzbare und vorurteilsfreie Unterstützung, die viel beschäftigte Lehrer vom ersten Moment an umsetzen können, wenn sie das Buch in die Hand nehmen.
⬤ Wie man die ersten Tage und Wochen bewältigt, um die Neuankömmlinge bei der Anpassung (akademisch, emotional und sozial) an ihre neue Schule und Klasse zu unterstützen.
⬤ Mehrsprachige Lernende (MLs) aus einer objektiven Perspektive betrachten
⬤ Informationen, die den Lehrern helfen, diese Schüler akademisch zu fördern, sowie Möglichkeiten, sie zu bewerten und zu motivieren.
⬤ Reflexionsfragen und Diskussionen für jedes Kapitel, um Buchclubs oder Gespräche in professionellen Lerngemeinschaften (PLCs) zu leiten
⬤ Es werden gebrauchsfertige Ressourcen zur Verfügung gestellt, um Pädagogen bei der Erfüllung der Bedürfnisse von MLs zu unterstützen.
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Dieses Buch ist ein Nachschlagewerk für Lehrkräfte der allgemeinen Bildung, angehende Lehrkräfte, Verwaltungsangestellte und ESL/ENL-Lehrkräfte, die Unterstützung beim Unterrichten von Kindern benötigen, die neu im Land sind und wenig Englisch sprechen. In diesem Handbuch kommen die Stimmen dieser Schüler, ihrer Familien und ihrer Lehrer zu Wort, und es enthält Geschichten aus dem wirklichen Leben, die den Pädagogen helfen, diese unterschiedlichen Perspektiven zu verstehen. Dieses Buch ist praktisch für Pädagogen aller Altersgruppen, die ihre Schüler bestmöglich unterstützen wollen, um erfolgreich zu sein.
| ISBN: | 9781953852533 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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