Strategic Planning for School Leaders
Strategische Planung für Schulleiter stattet die Leser mit kritischem Wissen über die Praktiken und Führungsfähigkeiten aus, die für die Einführung und Leitung des strategischen Planungsprozesses im schulischen Umfeld erforderlich sind. Die Leser lernen, wie sie visionäre, lehrplanbezogene, verwaltungstechnische, kulturelle, ethische und politische Führungsqualitäten kultivieren und kanalisieren können, um wirksame Schulverbesserungen zu erzielen und akademische Leistungen zu fördern.
Das Eröffnungskapitel definiert die strategische Planung und zeigt auf, wie der strategische Planungsprozess im schulischen Umfeld angewendet werden kann. Weitere Kapitel befassen sich mit dem Every Student Succeeds Act, der Durchführung von Bedarfsanalysen und der Analyse der daraus resultierenden Daten, der Entwicklung und Priorisierung von Zielen und Zielsetzungen sowie der Bedeutung einer konsequenten Weiterentwicklung der pädagogischen Fähigkeiten derjenigen, die mit Schülern arbeiten und sie unterrichten. In den abschließenden Kapiteln wird gezeigt, wie strategische Pläne effektiv überwacht, bewertet und evaluiert werden können, wobei der Schwerpunkt auf dem zyklischen Charakter des strategischen Planungsprozesses und der Notwendigkeit fortlaufender, kontinuierlicher Verbesserungen liegt.
Mit praktischen Illustrationen des strategischen Planungsprozesses, Vignetten, die auf den Erfahrungen der Autoren beruhen, und umfangreichen Reflexionsmöglichkeiten ist Strategic Planning for School Leaders eine wertvolle Ressource für Kurse und Programme in pädagogischer Führung und Schulverwaltung.
Pamela A. Lemoine, (Ed. D., University of Louisiana Lafayette), eine ehemalige P12-Schul- und Bezirksverwalterin, lehrt pädagogische Führung und Verwaltung und leitet das Ph.D.-Programm für globale Führung an der Troy University.
Delaine Dupree Bennett (Ed. D., Columbus State University), ehemalige Schulverwalterin, studierte pädagogische Führung mit Schwerpunkt auf virtuellen Schulen. Als Professorin an der Troy University unterrichtet sie im Programm für pädagogische Führung und Verwaltung.
Evan G. Mense (Ed. D., Saint Louis University) ist Professor für pädagogische Führung an der Southeastern Louisiana University. Dr. Mense verfügt über einen umfangreichen Hintergrund als P12-Verwalter.
Michael D. Richardson (Ed. D., University of Tennessee) ist Professor für pädagogische Führung und war zuvor als Dozent und Verwalter an verschiedenen Hochschuleinrichtungen tätig.
| ISBN: | 9781516576821 |
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| Einband: | Hardcover |
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