Student-Centered Literacy Assessment in the 6-12 Classroom: An Asset-Based Approach
In diesem praktischen und leicht verständlichen Buch erfahren Sie, wie Sie durch einen forschungsbasierten Ansatz gerechte und aussagekräftige Bewertungen in Ihrem Unterricht erstellen können. Ruday und Caprino stellen sich neu vor, was eine anforderungsorientierte Bewertung von Lese- und Schreibfähigkeiten sein kann und wie sie in der Praxis aussieht, indem sie verstehen, dass eine effektive, anforderungsorientierte Bewertung von Lese- und Schreibfähigkeiten die Schüler in den Mittelpunkt stellen muss: Sie muss die einzigartigen Perspektiven, Ideen und Erfahrungen der Schüler auf sinnvolle und relevante Weise einbeziehen. Anstelle von Beurteilungen, die sich darauf konzentrieren, herauszufinden, was die Schüler nicht wissen, bieten die in diesem Buch vorgestellten Verfahren den Schülern authentische Gelegenheiten, ihr Wissen über wichtige Lese- und Schreibkonzepte unter Beweis zu stellen.
Das Buch ist in drei einfach zu handhabende Teile gegliedert, die Folgendes abdecken:
⬤ Schlüsselkonzepte der wertorientierten Bewertung.
⬤ Spezifische Wege, wie diese Praktiken in die Tat umgesetzt werden können.
⬤ Alles zusammen in Ihrem eigenen Bildungskontext.
Dieses Buch ist eine großartige Ressource für vielbeschäftigte Lehrer. Es enthält einen Leitfaden für Lehrer, den sie bei der beruflichen Weiterbildung verwenden können, und fertige Vorlagen für die Anwendung der im Buch beschriebenen Bewertungspraktiken.
| ISBN: | 9781032198194 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 104 |
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