Studies in English: Requirements for Admission to College
Die folgenden Studienpläne für die in der Sekundarstufe verwendeten englischen Texte werden in der Hoffnung vorgelegt, dass sie den Englischlehrern, die mit den verschiedenen Problemen, mit denen sie konfrontiert sind, kämpfen, als Anregung dienen können. Jeder Lehrer muss natürlich seinen eigenen Plan in Übereinstimmung mit den Bedürfnissen seiner Schüler und den Bedingungen, unter denen er arbeitet, ausarbeiten; aber so wie es hilfreich ist, die Arbeit anderer Lehrer im Klassenzimmer zu beobachten, so kann es auch hilfreich sein, die Arbeitspläne eines anderen Lehrers zu sehen. Ich möchte nicht den Wunsch verspüren, über die Methoden oder die Einzelheiten des Unterrichts zu dogmatisieren. Wenn ich irgendwo einen Ton der Autorität angenommen habe, dann nur, um meine Meinung kurz und bündig darzulegen.
Vor kurzem sind drei Bücher über den Englischunterricht erschienen: The Teaching of English von Percival Chubb, The Teaching of English von den Professoren Carpenter, Baker und Scott, und Talks on Teaching Literature von Arlo Bates. Alle diese Bücher sind für mich wie für Hunderte von anderen eine Quelle der Inspiration und Anregung; sie sollten für jeden fortschrittlichen Englischlehrer zugänglich sein. Der vorliegende Band unterscheidet sich in seiner Zielsetzung wesentlich von ihnen. Er zielt nicht auf eine Erörterung der Grundsätze des Unterrichtens ab, sondern auf die Anwendung bestimmter Grundsätze auf den Unterricht einiger der für die Zulassung zum College erforderlichen Bücher.
Die Seiten- oder Zeilenverweise auf das besprochene Buch beziehen sich auf die Texte der Gateway Series.
| ISBN: | 9781835520079 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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