Bewertung:
Das Buch wird von den angehenden Lehrern wegen seines nützlichen Inhalts und seiner Zugänglichkeit gut angenommen. Es bietet eine solide Grundlage und hilfreiche Ressourcen für die Ausbildung, obwohl es anfangs einige Probleme mit der Bestellung gab.
Vorteile:Hilfreich für Referendare, leicht zu lesen, gute Zusammenfassungen, enthält individuelle Prüfungen zur Beurteilung des Wissens, von Tutoren empfohlen.
Nachteile:Anfängliche Probleme mit Stornierungen von Vorbestellungen.
(basierend auf 7 Leserbewertungen)
Teaching Systematic Synthetic Phonics: Audit and Test
Können Sie ein klares Verständnis der systematischen synthetischen Phonetik nachweisen?
Wenn Sie sich zum Grundschullehrer ausbilden lassen, müssen Sie über ein klares Verständnis der systematischen synthetischen Phonetik verfügen und dieses auch nachweisen, um die Teachers′ Standards zu erfüllen. Dieser Begleittext zum beliebten Lehrbuch Teaching Systematic Synthetic Phonics in Primary Schools ermöglicht es Ihnen, Ihr Wissen zu überprüfen, so dass Sie sich des Themas und der Bereiche, in denen Sie mehr wissen müssen, bewusster werden. In allen Kapiteln werden die Selbstprüfungen von Hinweisen auf die nächsten Schritte zur Erweiterung Ihres Wissens begleitet. Alle Kapitel enthalten Abschnitte, die das Gelernte mit dem Unterricht verbinden und Ihnen zeigen, wie Sie Ihr Wissen für den Phonetikunterricht nutzen können. Dieser Text wurde entwickelt, um Ihr Selbstvertrauen zu stärken und Ihr Wissen über Phonetik zu erweitern, und unterstützt Ihre Entwicklung zu einer effektiven Lehrkraft für das Lesen.
Dies ist ein Begleittext zu:
Systematische Synthetische Phonetik in der Grundschule unterrichten.
Joliffe, Waugh und Carss
David Waugh ist Direktor für Primary PGCE an der Durham University, wo er auch Fachleiter für Englisch ist. Er hat zahlreiche Publikationen zum Thema Englisch in der Grundschule veröffentlicht. David Waugh ist ehemaliger stellvertretender Schulleiter, war Leiter des Fachbereichs Bildung an der Universität Hull und war von 2008 bis 2010 Regionalberater für ITT für die Nationalen Strategien.
Ruth Harrison-Palmer ist eine ehemalige stellvertretende Schulleiterin. Sie hat für die Nationalen Strategien und die Kommunalbehörde von Cumbria als Beraterin für Alphabetisierung gearbeitet. Derzeit hat Ruth Harrison-Palmer eine leitende Funktion im Bereich ITE an der Universität von Cumbria inne.
| ISBN: | 9781446268957 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2013 |
| Seitenzahl: | 136 |
Derzeit verfügbar, auf Lager.
