Leserbewertungen
Derzeit gibt es keine Leserbewertungen. Die Bewertung basiert auf 14 Stimmen.
Originaltitel:
Systems for Instructional Improvement: Creating Coherence from the Classroom to the District Office
Inhalt des Buches:
In Systems for Instructional Improvement (Systeme zur Unterrichtsverbesserung) stützen sich Paul Cobb und seine Kollegen auf ihre umfangreichen Forschungsergebnisse, um eine Reihe spezifischer, empirisch fundierter Empfehlungen vorzuschlagen, die zusammen eine Handlungstheorie für die Verbesserung des Unterrichts in großem Maßstab darstellen. Die Autoren skizzieren die Elemente eines kohärenten Unterrichtssystems.
Sie beschreiben produktive Praktiken für Schulleiter, um die Entwicklung von Lehrern zu unterstützen.
Und sie erörtern die Rolle von Bezirksleitern bei der Entwicklung von Schulkapazitäten zur Verbesserung des Unterrichts.
Auf der Grundlage der Ergebnisse einer achtjährigen Forschungs- und Praxispartnerschaft mit vier großen städtischen Bezirken, in der deren Bemühungen zur Verbesserung des Mathematikunterrichts in der Mittelstufe untersucht wurden, versuchen die Autoren, die Lücke zwischen der Literatur zur Verbesserung des Lehrens und Lernens und der Literatur zu Politik und Führung zu schließen. Sie betrachten das gesamte Bildungssystem und geben Empfehlungen für Verbesserungsmaßnahmen mit dem Schwerpunkt auf dem Lernen der Schüler und der pädagogischen Vision der Lehrer. Insbesondere bieten die Autoren Einblicke in das Zusammenspiel verschiedener Unterstützungsmaßnahmen für das Lernen von Lehrern, einschließlich beruflicher Fortbildung, Coaching, kollaborativer Untersuchungen, der unterrichtlich produktivsten Verwendung der Zeit von Schulleitern und der Spannungen, die auf Bezirksebene auftreten können. Sie bieten einen Leitfaden für Führungskräfte auf Bezirksebene bei der Organisation ihrer Arbeit, um das Lernen von Lehrern zu unterstützen.
Systems for Instructional Improvement ist eine unschätzbare Ressource für Schul- und Distriktleiter und stellt gleichzeitig eine klar fokussierte Agenda für zukünftige Forschung dar.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781682531778 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
Kauf:
Derzeit verfügbar, auf Lager.
